不爭(zhēng)得 高聳聳 不顧高低 歷史重演 分高下 高臺(tái)明鏡 得寸覷尺 融合教育的重要理念 高山沙參 高山薔薇 國(guó)立彰化高商 家庭重建 海洋教育的重要性 國(guó)立宜蘭高商 重測(cè)法 國(guó)立東勢(shì)高工 國(guó)立仁愛(ài)高農(nóng) 得爾慧技術(shù) 堂高數(shù)仞 國(guó)立永靖高工 國(guó)立三重商工 班級(jí)經(jīng)營(yíng)的重要性 國(guó)立佳冬高農(nóng) 概念獲得教學(xué)法 國(guó)立屏東高工 雙重勞動(dòng)力市場(chǎng) 學(xué)得無(wú)助感 國(guó)立南投高商 高行健 嚴(yán)重情緒障礙兒童的輔導(dǎo)原則 概念重建取向 國(guó)立羅東高商 習(xí)得的無(wú)助性 中和高中生物科 高瞻教學(xué)法 重量教學(xué) 多重障礙兒童身心特質(zhì) 嚴(yán)重情緒障礙兒童的輔導(dǎo)方法 成淵高中 國(guó)立埔里高工 維高斯基 多重切裁分?jǐn)?shù) 多重障礙兒童輔導(dǎo)原則 重建主義 高效能教學(xué) 高層次同理心 營(yíng)養(yǎng)教育的重要性 多重障礙兒童發(fā)展性評(píng)量 重新建構(gòu)_（reframing） 多重障礙兒童 高等法院 高跟 高層人士 高級(jí)官員 吃得 比高 高票 等高 不得意 等高線法 高元音 無(wú)所得 三角高程測(cè)量 高枕而眠 重門(mén)深鎖 耆英望重 比不得 啞子得夢(mèng) 意氣自得 登高能賦 神色自得 肉重千斤 高壁深壘 高城深塹 高城深溝 高壁深塹 高岸 高才博學(xué) 高枕不虞 高才碩學(xué) 高枕無(wú)事 高節(jié)邁俗 高蹈遠(yuǎn)引 高登 巴不得一聲兒 重環(huán)紋 高低起伏 既得權(quán) 高格調(diào) 但得 正高 高第鶯遷 不得志 高普考 重振 扒得高跌得重 重殘 種瓜得瓜 得親順親 高雄港
1：比喻由鉆營(yíng)得到的優(yōu)越地位萬(wàn)一失去下場(chǎng)很慘。如：「別看他得意一時(shí)小心扒得高跌得重?！?/p>
