狼心狗意 國科會同步輻射研究中心 核能廢料 罵人不吐核 縱心所欲 道路中心樁 氣和心平 流和心性 卵核 觀心論 社會學(xué)的三大傳統(tǒng) 課程統(tǒng)整 初級與次級文化系統(tǒng) 會心團(tuán)體 語言障礙兒童的身心特質(zhì) 肢體障礙兒童的身心特質(zhì) 張系國 從心領(lǐng)導(dǎo) 家庭系統(tǒng)理論 心理分析論 淡水生態(tài)系 健康的心理 統(tǒng)整教育模式 沼澤生態(tài)系 視覺障礙兒童身心特質(zhì) 環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng) 智能障礙兒童的身心特質(zhì) 心理防衛(wèi)機(jī)轉(zhuǎn)_ 森林生態(tài)系 目標(biāo)中心模式 種族中心論 開學(xué)前心理建設(shè) 系統(tǒng)編程 心理建設(shè) 生態(tài)系統(tǒng)觀取向 淋巴循環(huán)系統(tǒng) 家族系統(tǒng)治療 醒吾技術(shù)學(xué)院旅運(yùn)管理系 原核生物界 自然系統(tǒng)模式 一心開二門 核心課程 社會體系觀 初層次同理心 系統(tǒng)的意義 語意記憶系統(tǒng)（semantic_memory_system） 系統(tǒng)建模 系統(tǒng)條件 資訊科技與人文素養(yǎng)的統(tǒng)整 多重障礙兒童身心特質(zhì) 系統(tǒng)減敏法 班級社會體系理論 統(tǒng)整主題教學(xué) 草原生態(tài)系 心靈教育與職業(yè)教育 一般系統(tǒng)理論 情節(jié)記憶系統(tǒng)（episodic_memory_system） 感覺統(tǒng)合失調(diào) 海洋生態(tài)系 個人中心學(xué)派 同理心技術(shù) 感覺統(tǒng)合治療 生態(tài)系統(tǒng)論 沙漠生態(tài)系 統(tǒng)計(jì)的歷史 心智自我管理理論 高層次同理心 系統(tǒng)減敏感法_（systematic_desensitization） 安全系統(tǒng) 不放心 物流中心 國際金融中心 心頭之恨 負(fù)心人 離心泵 寸草心 鐵心銅膽 打手心 排泄系統(tǒng) 萬箭穿心 捧心西子 以己之心度人之心 心平德和 心戰(zhàn)膽栗 心正氣和 心爽神怡 心粗膽大 憂心如酲 憂心如惔 惼心 柔心弱骨 核子能 疼心泣血 眼不見心不煩 膽喪心驚 膽驚心顫 文化體系 抵足談心 慣性系 不稱心
1：由SIGGRAPH的圖形標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃委員會于1970年代后期到80年代初期所提出的第一份計(jì)算機(jī)圖學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)建議。其目的為程序在電腦間的可攜性。該標(biāo)準(zhǔn)的功能均可和美國國家標(biāo)準(zhǔn)學(xué)會（ANSI）支援的圖形核心系統(tǒng)（GKS）標(biāo)準(zhǔn)相容。
