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吾聞夷中琴已久，常恐老死無(wú)其傳。
夷中未識(shí)不得見(jiàn)，豈謂今逢知白彈。
遺音髣佛尚可愛(ài)，何況之子傳其全。
孤禽曉警秋野露，空澗夜落春巖泉。
二年遷謫寓三峽，江流無(wú)底山侵天。
登臨探賞久不厭，每欲圖畫存於前。
豈知山高水深意，久以寫此朱絲弦。
酒酣耳熱神氣王，聽(tīng)之為子心肅然。
嵩陽(yáng)山高雪三尺，有客擁鼻吟苦寒。
負(fù)琴北走乞其贈(zèng)，持我此句為之先。
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送琴僧知白解釋：
《送琴僧知白》是宋代歐陽(yáng)修創(chuàng)作的一首詩(shī)詞。以下是這首詩(shī)詞的中文譯文、詩(shī)意和賞析：
中文譯文：
我聽(tīng)說(shuō)夷中的琴藝已經(jīng)很久了，常常擔(dān)心老去后無(wú)人傳承。夷中的人未曾見(jiàn)過(guò)，豈料今日竟遇到知白彈琴。他彈奏的音樂(lè)像佛陀的聲音一樣可愛(ài)，更何況他的兒子將傳承他的技藝。孤獨(dú)的鳥兒在清晨警醒秋野的露水，空谷中的泉水在夜晚落下。我兩年來(lái)一直流亡在三峽，江水無(wú)底地流淌，山峰侵入云天。登上高山俯瞰，觀賞久了也不會(huì)厭倦，每次都想將這美景畫下來(lái)保存在前方。豈料山高水深蘊(yùn)含深意，久久以來(lái)我寫下這首紅絲琴弦的詩(shī)句。酒醉之時(shí)，耳朵發(fā)熱，心靈被感動(dòng)，聽(tīng)到這首詩(shī)詞就感到肅然起敬。嵩陽(yáng)山高積雪三尺，有客人擁著鼻子吟唱著苦寒之聲。我背著琴北行，乞求他贈(zèng)予我這首詩(shī)句，作為紀(jì)念。
詩(shī)意和賞析：
這首詩(shī)詞以送別琴僧知白為主題，表達(dá)了對(duì)琴藝傳承的擔(dān)憂和對(duì)知白琴藝的贊賞。詩(shī)人歐陽(yáng)修聽(tīng)聞夷中的琴藝已久，但一直擔(dān)心這種技藝無(wú)人傳承。然而，他在此刻竟然遇到了知白，感到非常驚喜。知白彈奏的音樂(lè)美妙動(dòng)人，就像佛陀的聲音一樣可愛(ài)。詩(shī)人認(rèn)為這種音樂(lè)傳承下去是非常可貴的，更何況知白的兒子將繼承他的琴藝，使其得以傳承完整。
詩(shī)中還描繪了自然景觀，如清晨孤獨(dú)的鳥兒和夜晚的泉水，以及詩(shī)人流亡在三峽的經(jīng)歷。他登上高山俯瞰美景，每次觀賞都不會(huì)感到厭倦，總想將這美景畫下來(lái)保存在前方。然而，詩(shī)人也意識(shí)到山高水深蘊(yùn)含著深意，他用紅絲琴弦的詩(shī)句表達(dá)了對(duì)這種深意的思考和感悟。
最后，詩(shī)人描述了自己酒醉時(shí)聽(tīng)到這首詩(shī)詞時(shí)的感受，耳朵發(fā)熱，心靈被感動(dòng)，感到肅然起敬。他還提到了嵩陽(yáng)山積雪三尺的寒冷景象，有客人擁著鼻子吟唱苦寒之聲。最后，詩(shī)人背著琴北行，乞求知白贈(zèng)予他這首詩(shī)句，作為紀(jì)念。
這首詩(shī)詞通過(guò)對(duì)琴藝傳承、自然景觀和個(gè)人感悟的描繪，表達(dá)了對(duì)琴藝傳承的擔(dān)憂和對(duì)知白琴藝的贊賞，同時(shí)也展示了詩(shī)人對(duì)自然景觀和人生哲理的思考。整首詩(shī)詞以流暢的語(yǔ)言和細(xì)膩的描寫展示了歐陽(yáng)修的才華和情感。 |
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