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張競辰永康所居萬卷堂分句解釋:

1:君家四壁如相如,卷藏天祿吞石渠

2:豈惟鄴侯三萬軸,家有世南行秘書

3:兒童拍手笑何事,笑人空腹談經(jīng)義

4:未許中郎得異書,且共揚(yáng)雄說奇字

5:清江縈山碧玉環(huán),下有老龍千古閑

6:知君好事家有酒,化為老人夜扣關(guān)

7:留侯之孫書滿腹,玉函寶方何用讀

8:濠梁空復(fù)五車多,圯上従來一篇足

張競辰永康所居萬卷堂 / 作者:蘇軾

君家四壁如相如,卷藏天祿吞石渠。

豈惟鄴侯三萬軸,家有世南行秘書。

兒童拍手笑何事,笑人空腹談經(jīng)義。

未許中郎得異書,且共揚(yáng)雄說奇字。

清江縈山碧玉環(huán),下有老龍千古閑。

知君好事家有酒,化為老人夜扣關(guān)。

留侯之孫書滿腹,玉函寶方何用讀。

濠梁空復(fù)五車多,圯上従來一篇足。



張競辰永康所居萬卷堂解釋:




《張競辰永康所居萬卷堂》是蘇軾的一首宋代詩詞。以下是該詩的中文譯文、詩意和賞析:

譯文:

君家四壁如相如,

卷藏天祿吞石渠。

豈惟鄴侯三萬軸,

家有世南行秘書。

兒童拍手笑何事,

笑人空腹談經(jīng)義。

未許中郎得異書,

且共揚(yáng)雄說奇字。

清江縈山碧玉環(huán),

下有老龍千古閑。

知君好事家有酒,

化為老人夜扣關(guān)。

留侯之孫書滿腹,

玉函寶方何用讀。

濠梁空復(fù)五車多,

圯上従來一篇足。

詩意:

這首詩詞描繪了張競辰在永康所居的圖書館景象。詩中提到,四壁上擺滿了書籍,堪比古代文學(xué)家相如的藏書豐富。這些書籍被視為珍貴的寶藏,價(jià)值連城。除了鄴侯(古代官職名)擁有三萬卷書外,張競辰家中還有世南行的秘書,他們都是知識(shí)淵博的人。

詩中描述了孩子們拍手歡笑的情景,他們笑著問成年人在空腹時(shí)討論經(jīng)義有何意義。這表達(dá)了對(duì)成年人過于追求學(xué)問而忽略日常生活的嘲諷。詩人暗示他們應(yīng)該先解決生活問題,而不是過分糾結(jié)于學(xué)術(shù)討論。

詩中還提到中郎,暗指那些渴望得到不同書籍的人。他們和揚(yáng)雄一起討論奇特的文字和知識(shí)。這表達(dá)了對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)學(xué)術(shù)交流的重要性的肯定。

接下來,詩人描繪了清江和環(huán)繞山脈的美景,其中有一條老龍悠然自得地游弋。詩人知道張競辰喜歡喝酒,所以將酒比作好事,希望他能夠化身為夜晚敲門的老人,帶著酒來與自己共享。

詩的最后兩句提到了留侯的后代,他滿腹書卷。雖然他擁有寶貴的玉函,但它卻沒有什么實(shí)際用途。與此同時(shí),濠梁上空空如也,只有一篇足夠的文章。這暗示著實(shí)際的行動(dòng)和實(shí)踐勝過紙上談兵。

賞析:

《張競辰永康所居萬卷堂》以寫實(shí)的手法描繪了張競辰家中的圖書館,以及對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)術(shù)交流的重要性的思考。詩中通過對(duì)孩子笑問成年人的情景,展示了對(duì)過分追求學(xué)問而忽略生活的諷刺。同時(shí),詩中通過對(duì)自然景物的描繪,以及對(duì)酒和實(shí)踐的引用,表達(dá)了對(duì)平衡人生的呼喚。

該詩運(yùn)用了簡練而生動(dòng)的語言,通過對(duì)比和象征手法,傳達(dá)了作者的思想和情感。它展示了蘇軾對(duì)知詩的中文譯文:

《張競辰永康所居萬卷堂》

君家四壁如相如,

卷藏天祿吞石渠。

豈惟鄴侯三萬軸,

家有世南行秘書。

兒童拍手笑何事,

笑人空腹談經(jīng)義。

未許中郎得異書,

且共揚(yáng)雄說奇字。

清江縈山碧玉環(huán),

下有老龍千古閑。

知君好事家有酒,

化為老人夜扣關(guān)。

留侯之孫書滿腹,

玉函寶方何用讀。

濠梁空復(fù)五車多,

圯上従來一篇足。

詩意和賞析:

這首詩是蘇軾在宋代創(chuàng)作的作品,描述了張競辰在永康居住的萬卷堂。詩中通過描繪這個(gè)圖書館,展示了張競辰家中豐富的藏書和知識(shí)的價(jià)值。

首先,詩中提到張競辰家四壁上擺滿了書籍,這與古代文學(xué)家相如的藏書豐富相媲美。這些書籍被認(rèn)為是無價(jià)之寶,價(jià)值連城。除了鄴侯擁有三萬卷書外,張競辰家中還有世南行的秘書,他們都是博學(xué)多才的人。

接著,詩中描述了孩子們拍手歡笑的情景,他們不明白為什么成年人在空腹時(shí)還要討論經(jīng)義。這表達(dá)了對(duì)成年人過于追求學(xué)問而忽略實(shí)際生活的嘲諷。詩人認(rèn)為他們應(yīng)該解決生活問題,而不是過分糾結(jié)于學(xué)術(shù)討論。

詩中還提到了中郎,暗示那些渴望得到不同書籍的人。他們與揚(yáng)雄一起探討奇特的文字和知識(shí)。這表達(dá)了對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)學(xué)術(shù)交流的重要性的肯定。

隨后,詩人描繪了清江和環(huán)繞山脈的美景,其中有一條老龍自得其樂地游弋。詩人知道張競辰喜歡喝酒,因此將酒比作好事,希望他能化身為夜晚敲門的老人,帶著酒來與詩人共享。

詩的最后兩句提到了留侯的后代,他滿腹書卷。雖然他擁有寶貴的玉函,但它對(duì)他來說沒有什么實(shí)際用途。與此同時(shí),濠梁上空空如也,只有一篇足夠的文章。這暗示實(shí)際的行動(dòng)和實(shí)踐比紙上談兵更為重要。

整首詩運(yùn)用簡練而生動(dòng)的語言,通過對(duì)比和象征手法,傳達(dá)了作者對(duì)知識(shí)和學(xué)術(shù)交流的思考。它展示了蘇軾對(duì)知識(shí)淵博和實(shí)際行動(dòng)的平衡的關(guān)注,同時(shí)也反映出對(duì)生活中美好事物和人際交往的向往。




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