國(guó)科會(huì)同步輻射研究中心 國(guó)民經(jīng)濟(jì) 硝化作用 國(guó)際索償 鑼群文化 麒麟文化 國(guó)家博士 國(guó)有林 物理風(fēng)化 自動(dòng)化控制 轉(zhuǎn)化法 舒國(guó)治 初級(jí)與次級(jí)文化系統(tǒng) 國(guó)立彰化高商 德國(guó)教師素質(zhì)管理之機(jī)制 國(guó)立陽(yáng)明大學(xué) 國(guó)防醫(yī)學(xué)院 張系國(guó) 國(guó)立大湖農(nóng)工 具體化技術(shù) 國(guó)立土庫(kù)商工 人際空間 國(guó)立暨南國(guó)際大學(xué) 國(guó)立宜蘭高商 石油輸出國(guó)組織 標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn) 國(guó)立臺(tái)灣海洋大學(xué) 國(guó)立曾文農(nóng)工 國(guó)立東勢(shì)高工 國(guó)立彰化啟智學(xué)校 國(guó)立玉井工商 人格社會(huì)化 中王國(guó)時(shí)期 區(qū)別化教學(xué) 科際整合 國(guó)立仁愛高農(nóng) 拜占庭文化 英國(guó)公學(xué) 麥當(dāng)勞化 英國(guó)教師素質(zhì)管理制度的發(fā)展與現(xiàn)況 國(guó)立臺(tái)灣大學(xué) 催化性之技巧 宜蘭縣凱旋國(guó)民小學(xué) 國(guó)立清華大學(xué) 文山區(qū)實(shí)踐國(guó)民小學(xué) 國(guó)立中山大學(xué) 國(guó)立永靖高工 國(guó)立三重商工 國(guó)立二林工商 國(guó)立水里商工 新北市蘆洲區(qū)成功國(guó)民小學(xué) 學(xué)生次級(jí)文化 國(guó)立中正大學(xué) 組織文化模式 十三行文化 國(guó)立佳冬高農(nóng) 韋伯的理性化 國(guó)立屏東高工 人際交往分析 國(guó)立北港農(nóng)工 多元文化社會(huì)教學(xué) 圓山文化 蘇美城邦國(guó)家 國(guó)立南投高商 國(guó)語(yǔ)實(shí)小 乾化作用 國(guó)立基隆海事 卑南文化 國(guó)立白河商工 英特爾國(guó)際科展 德國(guó)教育 國(guó)立羅東高商 世界主要國(guó)家教師素質(zhì)管理制度之比較分析 同化與調(diào)適 國(guó)立成功大學(xué) 國(guó)立中央大學(xué) 國(guó)立澎湖科技大學(xué) 綠化與環(huán)境 大坌坑文化 阿卡德王國(guó) 國(guó)立埔里高工 自我區(qū)隔化_（differentiation_of_the_self） 文化哲學(xué)本位的課程規(guī)劃 米食文化 促進(jìn)類化的技巧 長(zhǎng)濱文化 國(guó)立淡水商工 美國(guó)教師素質(zhì)管理制度的現(xiàn)況 中國(guó)水仙 文化不利 國(guó)立中興大學(xué) 國(guó)立北斗家商 中國(guó)教育史 國(guó)家安全局 液化天然氣 氮氧化物 虛擬化 國(guó)際金融中心 國(guó)際投資 應(yīng)變軟化
1：隨世界潮流演變調(diào)適而兼具多國(guó)性質(zhì)或特色的現(xiàn)象。 【造句】為了促使產(chǎn)品國(guó)際化公司正致力于打開外銷市場(chǎng)。
1：一種為配合不同國(guó)家的需要而兼具多國(guó)性質(zhì)或特色的現(xiàn)象。如：「國(guó)際化都市」。
