狼心狗意 犯意 潑墨人物 音感 三分匠人，七分主人 西臺人 草原氣候 土木偶人 生炭 罵人不吐核 意思能力 氣和心平 摸氣候 湖畔詩人 一開生面 保生大帝 人口轉(zhuǎn)型 意連 人工氣腹 原生礦物 上門怪人 氣滿填胸 人口金字塔 脆生 藍田猿人 郭強生 生之謂性 龔生 袁哲生 竺道生 科學怪人 視覺障礙學生的教學 生理性別與社會性別 輔導人員之職責 生態(tài)消長 魏氏成人智力量表 學習和生存 淡水生態(tài)系 人際空間 藝術(shù)與人文領域 自我效能感理論 人格疾患 沼澤生態(tài)系 生活風格（life_style） 意義學習論 創(chuàng)意策略 環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng) 內(nèi)隱的人格理論 森林生態(tài)系 布迪爾理論教育意涵 嬰幼兒氣質(zhì)類型 人格社會化 感覺記憶 老人諮商 吸菸對人體危害 提升教師的海洋意識 生活輔導 虛假的優(yōu)越感（_false_sense_of_superiority_） 咬人貓 量的意義 生態(tài)系統(tǒng)觀取向 生涯類型論 邊緣性人格異常 學生次級文化 原核生物界 人際交往分析 生態(tài)人類學 生態(tài)評量 個人邏輯（private_logic） 簡述語意技術(shù) 系統(tǒng)的意義 學得無助感 注意力需求 亨利克約翰易卜生 教育人類學 人力教育需求計畫法 語意記憶系統(tǒng)（semantic_memory_system） 課堂注意事項 資訊科技與人文素養(yǎng)的統(tǒng)整 中和高中生物科 健康的生活 培養(yǎng)兒童生活美感 教師滿意 草原生態(tài)系 艾德華個人偏好量表 生病角色 藝術(shù)與人文學習領域 感覺統(tǒng)合失調(diào) 海洋生態(tài)系 人力資本論 生活課程 助人三階段模式 感覺動作期 生態(tài)模式 自然與生活科技學習領域 中輟生輔導 個人中心學派 人口轉(zhuǎn)型理論 自然與生活科技領域 超人概念
1：人知感報恩遇也。又用為人意氣相投之意。唐、魏徵〈述懷〉詩：「季布無二諾侯贏重一言。人生感意氣功名誰復論。」
