國(guó)科會(huì)同步輻射研究中心 國(guó)民經(jīng)濟(jì) 生炭 國(guó)際索償 一開生面 保生大帝 國(guó)家博士 原生礦物 國(guó)有林 脆生 郭強(qiáng)生 生之謂性 龔生 舒國(guó)治 袁哲生 竺道生 視覺(jué)障礙學(xué)生的教學(xué) 生理性別與社會(huì)性別 生態(tài)消長(zhǎng) 國(guó)立彰化高商 德國(guó)教師素質(zhì)管理之機(jī)制 國(guó)立陽(yáng)明大學(xué) 國(guó)防醫(yī)學(xué)院 張系國(guó) 學(xué)習(xí)和生存 國(guó)立大湖農(nóng)工 國(guó)立土庫(kù)商工 淡水生態(tài)系 國(guó)立暨南國(guó)際大學(xué) 沼澤生態(tài)系 生活風(fēng)格（life_style） 國(guó)立宜蘭高商 石油輸出國(guó)組織 國(guó)立臺(tái)灣海洋大學(xué) 國(guó)立曾文農(nóng)工 國(guó)立東勢(shì)高工 環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng) 國(guó)立彰化啟智學(xué)校 森林生態(tài)系 國(guó)立玉井工商 中王國(guó)時(shí)期 國(guó)立仁愛高農(nóng) 英國(guó)公學(xué) 英國(guó)教師素質(zhì)管理制度的發(fā)展與現(xiàn)況 國(guó)立臺(tái)灣大學(xué) 宜蘭縣凱旋國(guó)民小學(xué) 國(guó)立清華大學(xué) 文山區(qū)實(shí)踐國(guó)民小學(xué) 生活輔導(dǎo) 國(guó)立中山大學(xué) 國(guó)立永靖高工 生態(tài)系統(tǒng)觀取向 國(guó)立三重商工 國(guó)立二林工商 國(guó)立水里商工 新北市蘆洲區(qū)成功國(guó)民小學(xué) 生涯類型論 學(xué)生次級(jí)文化 國(guó)立中正大學(xué) 原核生物界 國(guó)立佳冬高農(nóng) 國(guó)立屏東高工 生態(tài)人類學(xué) 生態(tài)評(píng)量 國(guó)立北港農(nóng)工 蘇美城邦國(guó)家 國(guó)立南投高商 國(guó)語(yǔ)實(shí)小 國(guó)立基隆海事 亨利克約翰易卜生 國(guó)立白河商工 英特爾國(guó)際科展 德國(guó)教育 國(guó)立羅東高商 中和高中生物科 健康的生活 培養(yǎng)兒童生活美感 世界主要國(guó)家教師素質(zhì)管理制度之比較分析 國(guó)立成功大學(xué) 草原生態(tài)系 國(guó)立中央大學(xué) 國(guó)立澎湖科技大學(xué) 生病角色 阿卡德王國(guó) 國(guó)立埔里高工 海洋生態(tài)系 生活課程 生態(tài)模式 自然與生活科技學(xué)習(xí)領(lǐng)域 中輟生輔導(dǎo) 自然與生活科技領(lǐng)域 學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán) 生態(tài)系統(tǒng)論 沙漠生態(tài)系 國(guó)立淡水商工 原生生物界 美國(guó)教師素質(zhì)管理制度的現(xiàn)況 李春生 中國(guó)水仙 生涯決定的社會(huì)學(xué)習(xí)論
1：為國(guó)家犧牲性命。《隋書．卷三九．豆盧積傳》：「故大將軍、正義愍公毓臨節(jié)能固捐生殉國(guó)成為令典沒(méi)世不忘?！?/p>
1：修訂本參考資料：為國(guó)家犧牲性命。隋書˙卷三十九˙豆盧積傳：故大將軍、正義愍公毓臨節(jié)能固捐生殉國(guó)成為令典沒(méi)世不忘。
