打細(xì)算盤(pán) 國(guó)科會(huì)同步輻射研究中心 打話不同 打虎不著，反被虎傷 打診法 打梆子 打猛子 打出頭棒子 打碗頭 打破慣例 賭身發(fā)誓 激發(fā)式動(dòng)態(tài)呈現(xiàn) 艾麗查奧若什科娃 科學(xué)怪人 政府開(kāi)發(fā)援助 認(rèn)知發(fā)展理論 查科戰(zhàn)爭(zhēng) 科學(xué)的課程理論 發(fā)展取向課程 學(xué)科教學(xué) 朝陽(yáng)科技大學(xué) 科際整合 發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法 單學(xué)科測(cè)驗(yàn) 社會(huì)科教學(xué)的建構(gòu)教學(xué)模式 英國(guó)教師素質(zhì)管理制度的發(fā)展與現(xiàn)況 查卡布科戰(zhàn)役 發(fā)表教學(xué)法 ?？苿?dòng)物 幼發(fā)型糖尿病 發(fā)展式的五段教學(xué)法 科學(xué)記號(hào) 吳錦發(fā) 鼬科動(dòng)物 情緒發(fā)展 桫欏科 社會(huì)科常用的教學(xué)活動(dòng) 分科課程 科技領(lǐng)導(dǎo) 教師發(fā)展本位的課程推廣 英特爾國(guó)際科展 發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí) 嬰幼兒發(fā)展里程碑 樹(shù)德科技大學(xué) 龍華科技大學(xué) 資訊科技與人文素養(yǎng)的統(tǒng)整 中和高中生物科 模式開(kāi)發(fā) 家庭發(fā)展理論 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法 國(guó)立澎湖科技大學(xué) 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論 社會(huì)科教學(xué)的建構(gòu)論 幼兒潛能開(kāi)發(fā) 啟發(fā)教學(xué)法 傅科 犬科動(dòng)物 教學(xué)歷程本位的課程發(fā)展 自然與生活科技學(xué)習(xí)領(lǐng)域 自然與生活科技領(lǐng)域 社會(huì)科批判性思考教學(xué)策略 兒童中期的身體發(fā)展 社會(huì)科教學(xué)觀念與教學(xué)技巧 俄羅斯教師素質(zhì)管理制度之發(fā)展 發(fā)展式教學(xué) 多重障礙兒童發(fā)展性評(píng)量 崑山科技大學(xué) 貝莉嬰幼兒發(fā)展量表 基督教科學(xué)箴言報(bào) 土地開(kāi)發(fā) 汽油發(fā)動(dòng)機(jī) 初發(fā) 生物科技 主打歌 發(fā)球局 打背公 呆打頦 單科大學(xué) 科任教師 打幡 薔薇科 生活科技 發(fā)火點(diǎn) 打選 易科 打老鼠傷了玉瓶 打手心 不打話 發(fā)甲 打勤獻(xiàn)趣 打滅 摑打撾揉 發(fā)歲 發(fā)音器官 發(fā)酒風(fēng) 發(fā)脫 發(fā)跡變泰 畸形發(fā)展 罰科 發(fā)牒
1：泛指引人發(fā)笑的舉動(dòng)或言談。元．陶宗儀《南村輟耕錄．卷一二．連枝秀》：「發(fā)科打諢不離機(jī)鋒?！挂沧鳌覆蹇拼蛘煛?。
