|
1：當(dāng)孩子們?nèi)ネ鏄窌r,王充卻不去,而是努力學(xué)習(xí),不斷修養(yǎng)自身品德,后拜班彪為師。
2：所以在研究王充的思想，切不可就事論事，要結(jié)合王充所處的社會背景以及其自身遭遇來分析。
3：王充推重文人鴻儒意在強(qiáng)調(diào)文章著述的實用功能，他甚至將論說著述的實用功能等同于政治上的功業(yè)。
4：無論是王冕的僧寺夜讀，還是顧炎武的手不釋卷，無論是任末的好學(xué)勤記，還是王充的市肆博覽。每當(dāng)讀到他們的事跡，我們的心靈總會被震憾，他們將學(xué)習(xí)視為生命中最重要的部分，而他們也最終走向成功的人生之路。
5：班固自幼聰慧,九歲能誦讀詩賦,十三歲時得到當(dāng)時學(xué)者王充的賞識,建武二十三年(公元47年)前后入洛陽太學(xué),博覽群書,窮究九流百家之言。
6：王符是兩漢時期繼王充之后，又一次對神學(xué)迷信進(jìn)行全方位批判的無神論思想家。
7：王充是東漢杰出的思想家與教育家，在中國思想史上占有重要地位。
8：王充強(qiáng)調(diào)士人的價值不在于皓首窮經(jīng)，而在于從文籍中引出自己的獨(dú)立見解，并且能夠應(yīng)用自如。
9：精誠所加，金石為虧。出自：漢·王充《論衡·感虛》精誠：真誠。虧：虧蝕。只要真心誠意從事，任何困難都可以克服。
10：他目光炯炯,須發(fā)飄飄,博覽群籍,滿腹經(jīng)綸,用畢生心血熬出一部驚天地、泣鬼神的煌煌巨著,他是王充。
|
