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1：英語教師心理場對學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)有著舉足輕重的作用。
2：對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機(jī)。
3：耗散結(jié)構(gòu)可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)培養(yǎng)的基本模型，因此，作為一門實(shí)用性的化學(xué)學(xué)科，其學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)有其特殊的教學(xué)策略。
4：我們還把創(chuàng)造認(rèn)識上爭論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的方法?！瓕W(xué)生參與科學(xué)爭論，不但使他們在有關(guān)問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習(xí)興趣。
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