|
1：如果忽視活生生的創(chuàng)作實(shí)踐，滿(mǎn)足于從概念到概念的理論推導(dǎo)，未免會(huì)膠柱鼓瑟，削足適履，表面看來(lái)雄辯滔滔，卻難以透徹地理解千差萬(wàn)別的作家，合理地解釋千姿百態(tài)的文藝作品。
2：學(xué)習(xí)達(dá)到透徹領(lǐng)悟的材料，特別是達(dá)到概括性領(lǐng)悟或理解程度的材料，會(huì)變成個(gè)人的個(gè)性結(jié)構(gòu)的一個(gè)持久的部分。或者如果教師們很理解有關(guān)的基本心理學(xué)原理，那么，所有學(xué)校的學(xué)習(xí)就可能具有這種性質(zhì)。
|
