1：后續(xù)請(qǐng)求也被同等對(duì)待：客戶端總是聯(lián)系中心協(xié)調(diào)者節(jié)點(diǎn)，而協(xié)調(diào)者節(jié)點(diǎn)會(huì)從正確的節(jié)點(diǎn)檢索數(shù)據(jù)。
2：學(xué)生成為寫作的中心，教師則扮演引導(dǎo)者、啟發(fā)者、組織者和協(xié)調(diào)者的角色。
