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1：作為一名聲部演奏員，排練和演出既富于挑戰(zhàn)性，又充滿樂(lè)趣。
2：文章從不同的側(cè)面論述了樂(lè)隊(duì)總譜中移調(diào)樂(lè)器聲部的移調(diào)彈奏問(wèn)題，闡述了移調(diào)彈奏的基本規(guī)律和方法。
3：但是我覺(jué)得無(wú)論在樂(lè)隊(duì)的哪個(gè)部分拉琴都會(huì)感受到莫大的樂(lè)趣。隨著經(jīng)驗(yàn)的累積，我發(fā)現(xiàn)作為一名作為聲部演奏員既充滿挑戰(zhàn)，又受益匪淺。
4：咯咕咯咕,粗曠而凝重;間或百鳥(niǎo)啼囀,像多聲部合奏,像管、弦、箏、簫……諸類樂(lè)器,天衣無(wú)縫般交響。
5：下半場(chǎng)的“德九”是家喻戶曉的“大俗曲兒”,也最容易在人前“露怯”,尤其是在各個(gè)聲部的首席承擔(dān)的獨(dú)奏部分。
6：隨后,他坐下來(lái),左手演奏低音,右手環(huán)抱著男孩,彈奏著助奏聲部。
7：說(shuō)它科學(xué)，是因?yàn)榘雌淙寺暤淖陨硖攸c(diǎn)，有其嚴(yán)格的聲部與聲區(qū)的劃分。
8：以“對(duì)置式”和“交換式”為研究框架，歸納、分析了陳銘志復(fù)調(diào)音樂(lè)作品中處理聲部組合的具體手段。
9：我們?cè)遣⒓鐟?zhàn)斗的兩棵小樹(shù)，我們?cè)?jīng)是二重唱中的兩個(gè)聲部，我們?cè)?jīng)是一張課桌上的學(xué)友。今天，我們揮手告別的時(shí)候，請(qǐng)接受我深情的祝福。
10：我們?cè)遣⒓绲膬煽眯?shù)，我們?cè)嵌爻膬蓚€(gè)聲部，我們?cè)菑堈n桌上的學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別的時(shí)候，請(qǐng)接受我深情的祝福。
11：我們是并肩生長(zhǎng)的兩棵小樹(shù)，我們?cè)嵌爻膬蓚€(gè)聲部當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)帶上我最美好的祝福。
12：女中音作為有著獨(dú)特個(gè)性的聲部，她音色醇厚柔美、純凈而富于變化，具有特殊的音質(zhì)和音色。
13：第二聲部回聲式的短句，仿佛歌聲在山谷中回蕩，營(yíng)造出此起彼伏，一呼百應(yīng)的氣氛。
14：混聲無(wú)伴奏合唱是分聲部演唱的多聲部聲樂(lè)作品的一種形式，很久以來(lái)在眾多合唱形式中是最有價(jià)值的表達(dá)方式之一。
15：中世紀(jì)抒情牧歌：一種僅以兩個(gè)或三個(gè)聲部的簡(jiǎn)單和聲組成的沒(méi)有伴奏的，以嚴(yán)格詩(shī)律形式譜成的音樂(lè)作品，在3世紀(jì)末期和4世紀(jì)早期在意大利發(fā)展起來(lái)。
16：中世紀(jì)抒情牧歌一種僅以兩個(gè)或三個(gè)聲部的簡(jiǎn)單和聲組成的沒(méi)有伴奏的，以嚴(yán)格詩(shī)律形式譜成的音樂(lè)作品，在13世紀(jì)末期和14世紀(jì)早期在意大利發(fā)展起來(lái)。
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