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1：側(cè)重表意功能的為文字學(xué)原則部首，側(cè)重檢字功能的則為檢字法原則部首。
2：在學(xué)習(xí)中國(guó)美學(xué)史時(shí)，要特別注意考古學(xué)和古文字學(xué)的成果。
3：在語(yǔ)言實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生并發(fā)展的語(yǔ)言文字學(xué)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
4：他用盡精力著述文字學(xué)——《小學(xué)識(shí)字教本》,寫到“拋”字,便一病不起,赍志以歿。
5：姚華于書畫、文字學(xué)、音韻學(xué)、戲曲理論、詩(shī)文、詞曲方面無(wú)所不精,除陳師曾外,當(dāng)時(shí)無(wú)出其右者,有論者又稱他為當(dāng)時(shí)畫壇的“班頭”。
6：字學(xué)者志不立，一經(jīng)患難，愈見消沮。
7：戴震是乾嘉時(shí)期最著名的考據(jù)學(xué)家，在中國(guó)語(yǔ)言文字學(xué)史上有著重要的地位。
8：印字的取材，除了決定印人的文字學(xué)知識(shí)外，更重要的是在拓寬其創(chuàng)作領(lǐng)域，形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格等方面起著十分重要的作用。
9：研究還發(fā)現(xiàn)，張懷瓘書論中的文字學(xué)理論對(duì)后世的文字學(xué)與書法學(xué)等著作都產(chǎn)生了較為深遠(yuǎn)的影響。
10：古文字研究學(xué)者任彤稱,經(jīng)過與其他幾位古文字學(xué)者的研討,確認(rèn)這四個(gè)字自右向左是篆書的“厚德載?！?是中國(guó)民居里的傳統(tǒng)吉字,用來(lái)提醒主人明志納福。
11：總而言之，字首能幫助單字學(xué)習(xí)更快且更了解英文。按進(jìn)任何一個(gè)字首或者依字母順序?yàn)g覽來(lái)開始學(xué)習(xí)吧！
12：利用騰訊通、市局內(nèi)網(wǎng)、綜合辦公系統(tǒng)等方式轉(zhuǎn)發(fā)全文,要求全市各單位組織辦稅服務(wù)廳工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí),特別是針對(duì)地稅工作規(guī)范逐條逐項(xiàng)逐字學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。
13：歷經(jīng)二十一年著成《說(shuō)文解字》十四卷,是我國(guó)第一部說(shuō)解文字原始形體結(jié)構(gòu)及考究字源的文字學(xué)專著。
14：反正那四年的時(shí)間多數(shù)還是花在了讀書上，當(dāng)然，一些不好玩的課程如文字學(xué)，我還是比較討厭的：我要認(rèn)識(shí)那么多甲骨文鐘鼎文干嘛？
15：從漢字修辭的角度研究運(yùn)用漢字修辭成謎的字謎，指出運(yùn)用漢字修辭格的字謎并非一種單純的“文字游戲”，它與漢語(yǔ)言文字學(xué)的關(guān)系尤為密切。
16：或許聽起來(lái)有些非常刺耳，但漢語(yǔ)的讀音方案委實(shí)非常多，而大部分?jǐn)?shù)的讀音方案不是啥子書契委員會(huì)鼓勵(lì)大家的，就是文字學(xué)家提出來(lái)的，更糟糕的是由那一些文字學(xué)家組成的書契委員會(huì)提出來(lái)的。
17：其表意文字的性質(zhì)決定了水文常見字中必然會(huì)產(chǎn)生大量復(fù)雜的異體現(xiàn)象，對(duì)這一現(xiàn)象的研究是水文文字學(xué)研究不可或缺的重要組成部分。
18：匯整全片對(duì)白詞匯，按拼音分類，可支援文字學(xué)習(xí)的線上字典查詢。
19：讀書認(rèn)字學(xué)文化，開卷有益漸高雅?？磿鴮懽肿鰧W(xué)問，指導(dǎo)做事與做人。識(shí)文解字解的深，衣食無(wú)憂可歸隱。咬文嚼字通天地，指點(diǎn)江山定乾坤。國(guó)際掃盲日，好讀書，不求甚解。要掃盲，立。
20：俗字研究是文字學(xué)研究的重要內(nèi)容，而方言俗字的研究一直是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。
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