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1：吾輩讀書，只有兩件事，一者進(jìn)德之事，一者修業(yè)之事。
2：孔子因材施教,對于不同的對象,考慮其不同的素質(zhì)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、進(jìn)德修業(yè)的具體情況,給予不同的教誨。
3：奮始怠終，修業(yè)之賊也；緩前急后，應(yīng)事之賊也；躁心浮氣，蓄德之賊也是；疾言厲色，處眾之賊也。
4：諸如自強(qiáng)不息、敬德修業(yè)、厚德載物、居安思危等等勵人或自勵的訓(xùn)語箴言,代代相傳,融進(jìn)了中國人的血脈,無疑是傳統(tǒng)文化中可貴的精神財富。
5：小可至人際瑣事、家庭生計的指陳,大可到進(jìn)德修業(yè)、經(jīng)邦緯國之道的闡發(fā)。
6：一直以來,*彎僧侶修業(yè)有遠(yuǎn)游鼓山尋法脈源頭之風(fēng),雙方聯(lián)系雖因歷史原因有小小中斷,但兩岸法緣根深蒂固,也希望借此次盛會促進(jìn)長期性的佛教文化互動。
7：一者進(jìn)德之事,講求乎誠正修齊之道,以圖無忝所生;一者修業(yè)之事,操習(xí)乎記誦詞章之術(shù),以圖自衛(wèi)其身。
8：成績合格者獲“技工證書”，成績優(yōu)異者可經(jīng)過考試升入“包豪斯建筑研究部”，修業(yè)期滿，成績合格者才能得到“包浩斯文憑”。
9：吾人只有進(jìn)德、修業(yè)兩事靠得住。進(jìn)得，則孝弟仁義是也；修業(yè)，則詩文作子是也。此二者由我做主，得尺則我之尺也，得寸則我之寸也。至于功名富貴，悉由命定，絲毫不能做主。
10：此外,每次加冠的祝辭略有變化,但意思相同,無非是勉勵加冠者拋棄幼小嬉戲惰慢之心,而樹立進(jìn)德修業(yè)之志。
11：當(dāng)年夏天,畢業(yè)試考過,初中三年修業(yè)期滿成績及格的畢業(yè)證書拿到了,蕭紅再度回到家時,竟發(fā)現(xiàn)她父親已將她的終身許配給一個大軍閥的兒子汪恩甲。
12：為善而欲自高勝人，施恩而欲要名結(jié)好，修業(yè)而欲驚世駭俗，植節(jié)而欲標(biāo)異見奇，此皆是善念中戈矛，理路上荊棘，最易夾帶，最難拔除者也。
13：為善而欲自高勝人，施恩而欲要名結(jié)好，修業(yè)而欲驚世駭俗，植節(jié)而欲標(biāo)異見奇，此皆是善念中戈矛，理路上荊棘，最易夾帶，最難拔除者也。須是滌盡渣滓，斬絕萌芽，才見本來真體。
14：既然下定決心做學(xué)問，就應(yīng)該進(jìn)德修業(yè)。
15：盡管修業(yè)年限的劃分是學(xué)制改革的一個重要方面，但學(xué)制改革是一項系統(tǒng)工程，需要認(rèn)真研究學(xué)校教育的性質(zhì)、目標(biāo)、任務(wù)等一系列根本問題。
16：為輔助之修業(yè)領(lǐng)域，以期融會貫通了解農(nóng)村規(guī)劃之專業(yè)知識，進(jìn)而提升研究生之專業(yè)素養(yǎng)與競爭力。
17：他至今珍藏著一張初師班函授修業(yè)期滿成績合格的畢業(yè)證書,落款單位是廣東瓊臺師范學(xué)校,落款時間是1959年11月1日,當(dāng)年,他20多歲,風(fēng)華正茂。
18：龍發(fā)裝飾不管在在業(yè)界人眼中還是給裝修業(yè)主的感覺，一直都是很傳統(tǒng)的形象，穩(wěn)扎穩(wěn)打的步伐。
19：進(jìn)德修業(yè)貴在持恒，一暴十寒難有成就。
20：修業(yè)的三個基本條件是多察看，多吃苦，多研究。加塞羅爾。
21：多食之人有五苦患：一者大便數(shù)，二者小便數(shù)，三者擾睡眠，四者身重不堪修業(yè)，五者多患食不消化，自滯苦際。
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