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1：中國英語教育政策符合國情，實(shí)踐證明是行之有效的。
2：本文的研究方法主要是依托江蘇省教育廳內(nèi)部通報(bào)數(shù)據(jù)和江蘇省統(tǒng)計(jì)年鑒，同時(shí)訪談了少數(shù)幾位參與教育政策制定的人士。因此，文中的觀點(diǎn)也許并不妥當(dāng)。特此說明。
3：通過對(duì)教育不平等與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系的分析，對(duì)促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期有效增長(zhǎng)的教育政策有所啟示。
4：黨的教育政策有如春風(fēng)化雨,深得民心。
5：中國遠(yuǎn)程高等教育改革與發(fā)展需要科學(xué)制定和正確實(shí)施相關(guān)政策法規(guī)來規(guī)范和保障。建立一套完善科學(xué)的遠(yuǎn)程高等教育政策法規(guī)體系有利于解決政出多門、政策法規(guī)不配套的問題，有利于促進(jìn)遠(yuǎn)程高等教育與中國各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
6：但就目前來講，與學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)以及學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)價(jià)相比，教育政策評(píng)價(jià)還相當(dāng)薄弱，存在著很多困難之處。
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