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1：交互教學是一種用于促進閱讀理解的教學模式，備受認知學習理論和建構主義推崇。
2：為了保障您自身的權益，請在確認投保本保險前，仔細閱讀理解保險合同的各項規(guī)定，尤其是免除保險人責任的規(guī)定。
3：本研究旨在了解不同理解能力的國小三年級學童在閱讀順敘結構與倒敘結構故事時，在閱讀理解表現(xiàn)上之差異情形。
4：閱讀理解共有四篇閱讀材料,閱讀A為科普文章,閱讀B為表格信息題,閱讀C為判斷正誤題,閱讀D為識圖題。
5：結果：該純失讀癥患者朗讀、閱讀理解、計算功能部分受損，抄寫功能輕度受損。
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