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1：而缺少教育保障和教育公平,教育資源的配置失衡,教育模式的單一和偏畸,教育產(chǎn)業(yè)化帶來(lái)的惡性競(jìng)爭(zhēng),讓學(xué)生和家長(zhǎng)面臨著嚴(yán)酷的教育風(fēng)險(xiǎn)。
2：缺少教育保障和教育公平,教育資源的配置失衡,教育模式的單一和偏畸,教育產(chǎn)業(yè)化帶來(lái)的惡性競(jìng)爭(zhēng),讓學(xué)生和家長(zhǎng)面臨著嚴(yán)酷的教育風(fēng)險(xiǎn)。
3：組裝好教育扶貧的各種要素,激活教育扶貧的一江春水,我們教育公平的成績(jī)單會(huì)越來(lái)越喜人,中國(guó)的扶貧之路會(huì)越走越寬,中國(guó)全面建成小康社會(huì)會(huì)指日可待。
4：第二部分：闡述了助學(xué)貸款的理論基礎(chǔ)，包括人力資本理論、教育公平理論和高等教育成本分擔(dān)理論。
5：高等教育區(qū)域差距的存在及不斷擴(kuò)大既是影響我國(guó)高等教育公平實(shí)現(xiàn)的重要因素，也是我國(guó)高等教育不公平的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。
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