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1：提倡學位論文小題大做，研究學科教學中的具體問題；努力與學術(shù)前沿和國際接軌，提高學術(shù)水平。
2：學科教學中滲透心理素質(zhì)教育是學校開展心理素質(zhì)教育的基本途徑之一，學科滲透是學校心理素質(zhì)教育深入發(fā)展的需要，也是心理素質(zhì)教育成熟的標志。
3：從而論證音樂、術(shù)雙學科教學模式的科學性與可行性.
4：“信息技術(shù)與課程整合”是我國面向21世紀教學改革的新視點，是與傳統(tǒng)的學科教學有著密切的聯(lián)系和繼承關(guān)系，又具有相對獨立特點的教學類型。
5：計算機多媒體教學是目前各學科教學的發(fā)展趨勢。
6：變單獨的學科教學為學科教學與活動教學的融合，是體育院校運動心理學教學改革的一個新思路。
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