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1：第三是制度優(yōu)化,做到人盡其才,地盡其利,錢盡其用。
2：只要依法辦事、決策透明,最大限度的采用市場手段分配社會福利、機會和社會及自然資源等,公平競爭就能使中國做到人盡其才,物盡其用,地盡其利。
3：地盡其利、人盡其才、物盡其用等。
4：胡勛璧說,知人善用、人盡其才、才盡其用就是知音的人才觀。
5：這個支點,就是解除束縛后的自主權(quán),讓一切生產(chǎn)力的要素能自由配置流動,人盡其才,物盡其便,地盡其利。
6：這么做的目的很明確,那就是人盡其才,地盡其力,物盡其用。
7：1894年,孫中山從廣州出發(fā),北上京津上書李鴻章,提出“人盡其才,地盡其力,物盡其用,貨暢其流”,遭李斷拒。
8：在初次分配環(huán)節(jié),他認為,政府要做的是完善要素市場,使“物盡其用、地盡其力、人盡其才”。
9：人盡其才,地盡其利,物盡其用,貨暢其流。
10：憶昔撫今,幾位友好同僚爾今亦均得到了妥善安排:人盡其才,才盡其用;他們本人滿意,做為搭扶他們的“人梯”。
11：在初次分配環(huán)節(jié),政府要做的是完善要素市場,使“物盡其用、地盡其力、人盡其才”。
12：“陽光安置”讓軍轉(zhuǎn)干部人盡其才。
13：人盡其才,地盡其力,物盡其用,才是發(fā)展之道.
14：堅持效率優(yōu)先,就是要在初次分配領(lǐng)域,貫徹按生產(chǎn)要素的貢獻分配,做到人盡其才、地盡其力、物盡其用,從而使得社會財富這塊蛋糕越做越大。
15：要愛惜人才、尊重人才,要善于發(fā)現(xiàn)別人的才能并合理地使用,做到人盡其才。
16：中國國民黨臺中市委員會參訪團團長張逸華表示,廈門是個“人盡其才、地盡其利、物盡其用、貨暢其流”的好地方。
17：1894年春,孫中山在這里草擬《上李鴻章書》,希望他接納其“人盡其才,地盡其利,物盡其用,貨暢其流”的宏圖偉略。
18：第五十三條各單位主管應(yīng)就所屬人員依其個性、學(xué)識、能力等調(diào)配適當工作，務(wù)使人盡其才，才盡其用。
19：選賢任能要用當其時,知人善用、人盡其才,把好干部及時發(fā)現(xiàn)出來、合理使用起來。
20：通過發(fā)揮人盡其才的方法,配合業(yè)務(wù)計劃的成功.
21：公司本著“人盡其才，才盡其用”的方針最大限度的激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性。
22：但是如果我們能夠利用好自己的缺點,就能人盡其才,物盡其用.不要害怕有缺陷.
23：乃人盡其才，悉用其力，以少勝眾者，自古及今，未嘗聞也。人盡其才的出處。
24：從而使企業(yè)真正做到人盡其才，才盡其用。
25：促進人力資本的市場化合理配置,人盡其才、才盡其用.
26：鋼易折斷，柔易變。物盡其用才是寶，人盡其才都成功。鋼強的做主帥，溫柔的是良才。集體團隊都需要，“七一”選人才，將帥要一個，良才用一窩?？煨袆?。
27：物盡其用才是寶，人盡其才都成功。鋼強的做主帥，溫柔的是良才。集體團隊都需要，“七一”選人才，將帥要一個，良才用一窩。
28：我們要做到物盡其用，人盡其才。
29：一個領(lǐng)導(dǎo)必須做到物盡其用,人盡其才。
30：只有知人善任，才能人盡其才。
31：在社會主義中國,用人單位應(yīng)人盡其才,物盡其用。
32：人到中年,無錢無權(quán),安排工作已不可能,但他們比那些“阿混”強多了啊!人才流落街頭,國之悲;人盡其才國之幸。
33：使物盡其用，讓人盡其才，是各級領(lǐng)導(dǎo)者的責任。
34：只有建立起各類人才脫穎而出、人盡其才、才盡其用的良好用人機制，我們的事業(yè)才能興旺發(fā)達。
35：因此，采用科學(xué)的方法來確定中層管理者的選拔標準，最大限度的發(fā)揮中層管理者的潛能，做到人盡其才、才盡其用也就成為當前高職院校所關(guān)注的重點。
36：老一套的態(tài)度，即員工聽從指揮，而不能自做主張或獨斷獨行，常常使得員工不能人盡其才。
37：堅持“人崗相適、人盡其才”,合理使用專業(yè)干部,對學(xué)歷層次較高、用非所長的優(yōu)秀專業(yè)干部,通過干部交流讓其“回歸”專業(yè)領(lǐng)域,發(fā)揮專業(yè)特長。
38：由于允許人才流動,科技人員真正做到了人盡其才。
39：幾個下崗女工利用一輛報廢的大客車設(shè)了個快餐銷售點,這也算是人盡其才,物盡其用了。
40：我們要盡量做到人盡其才物盡其用。
41：而今的行業(yè)可讓人人盡其才。
42：首先,所謂“效率優(yōu)先”,就是要堅持機會均等,在初次分配中貫徹按各種生產(chǎn)要素的貢獻進行分配,如此才能做到人盡其才、物盡其用、地盡其利。
43：多元化經(jīng)營是人力資源動態(tài)管理的歸宿，也實現(xiàn)了人力資源的合理布局，人盡其才，物盡其用。
44：關(guān)注每一個教師，熟悉每一個教師獨特的教學(xué)風(fēng)格，人盡其才！
45：我們就是要創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,做到人盡其才,物盡其用。
46：使用人才人盡其才，物盡其用，每個人都有其長處，學(xué)會使用使用下屬的長處，才能充分發(fā)揮人的主觀能動性。
47：它大公無私,惠而不費,引導(dǎo)高價格追逐高質(zhì)量,好機會追求高才干,生產(chǎn)要素流向高效率;它的另一面是人盡其才,物盡其用,地盡其利。
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