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1：“白馬嘯西風”的帖子在網(wǎng)上引起了強烈反響,一時間,網(wǎng)友議論紛紛,有網(wǎng)友表示,武漢路牌不僅沒有英文標注,連漢語拼音標注也存在不規(guī)范。
2：鄭禹忽然啞然失笑,暗罵自己愚蠢,作為正宗的*彎人,舒琪當然是不會用大陸的漢語拼音的,而是會用20年代初就出現(xiàn)的威妥碼式拼音法。
3：昨日,經(jīng)過緊張的改卷、復審,最終,福建工程學院的大二男生李庭海以僅錯2個拼音的高正確率脫穎而出,摘下地名“拼音王”桂冠。
4：前幾年,也有一些所謂的專家學者也堂而皇之地說什么“走拼音化道路是漢語的必然趨勢”,他們最主要的一條理由便是,英文可以打字,而漢語不能。
5：從文字的類型看,楔形文字、埃及古文字、瑪雅文字消失后,取而代之的都是拼音文字,只有漢字沒有拼音化,它只是出現(xiàn)了筆畫以及簡化一類的變化。
6：湯姆很快發(fā)現(xiàn)了拼音課本上的墨跡，于是有一段時間，他一直不能自拔，老是想著自己的事，顯得郁郁不歡。
7：著名西方品牌將沿用羅馬字母，中國品牌將沿用拼音來使自己的品牌看起來更西方化。
8：學習英語不首先學習國際音標，就像學習漢語不首先學習漢語拼音字母一樣，既可笑，又令人難以置信。
9：新修訂的《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》中提到,“拼音正詞法規(guī)則”,應(yīng)是一項民生工程,如人人能夠遵從,可紓解人際關(guān)系中的一些尷尬。
10：后來還有多人提出要消滅漢字,全部學西洋拼音化,那是要葬送幾千年的文化沉淀,自掘墳墓了。
11：雖然小朋友們不學拼音認字、也不學早期英語,家長們也搶著把孩子送到這里,有的還要提前預約。
12：然而,漢字從早期的圖畫文字經(jīng)過甲骨文、金文、大篆、小篆到楷書的長期演變,始終與象形圖畫字保持著天然的聯(lián)系,而與拼音文字判若水火。
13：拼音源自清朝末年至今的長期實踐，而我們只不過是對過去的問題重新研究和進行修改，使之更完美。
14：最近，拼音系統(tǒng)的應(yīng)用范圍更加廣泛，手提電話和電腦打字都需要這個系統(tǒng)，這個發(fā)展讓周感到很欣慰。
15：由暨南大學初版，本套教材系統(tǒng)翔實地介紹拼音體系并幫助學生正確地拼讀漢字。
16：本書以小朋友喜聞樂見的兒歌、詩歌、繞口令和游戲等形式，深入淺出地介紹了漢語拼音和數(shù)學知識，以及學習拼音和數(shù)學的方法。
17：一時間,諸多中文輸入法應(yīng)運而生,五筆,全拼,微軟拼音等紛紛問世,新華網(wǎng)也自主開發(fā)出類似五筆輸入法的新華碼輸入法。
18：幾個不怎么通順的句子，幾個字看上去歪歪斜斜的句子，幾個常常會出現(xiàn)漢語拼音的句子，幾個有時會出現(xiàn)張冠李戴的錯別字的句子。
19：這是個外掛版的五筆輸入法，通過替換碼表可以很快的變成拼音輸入法…
20：漢語拼音字母的順序和拉丁字母原有的順序一樣。
21：2月2日,署名老愚的網(wǎng)友發(fā)表一篇博文,將漢字簡化及拼音化正確與否的舊話題再次捧到世人眼前。
22：這位老師還是洋相百出,多得數(shù)不勝數(shù),其中最經(jīng)典的是他不懂拼音,在教學生讀“學”。
23：姓氏填寫形式，采用中文字為基準，拼音和英文將提示錯誤，支持單姓和復姓的自動識別。
24：“不完全拼音碼”指在聲、韻、調(diào)等方面有所省略的拼音輸入碼。
25：本文從記憶量和數(shù)學模型兩個方面對漢字編碼輸入進行定量分析，提出能用于普及的編碼方案就是拼音加調(diào)輸入法。
26：本詞典的詞條，是按漢語拼音的順序排列的。
27：介紹全拼、微軟拼音及南極星字詞拼音等中文輸入法的和使用方法.
28：但幼小教育是連貫的,現(xiàn)在有些小學恨不得一個月就把拼音都教完,加減做到百位數(shù)以上,家長被逼無奈只好提前準備。
29：拼音輸入法看似找字是件麻煩事,但如果用聯(lián)想輸入,它的效率比手寫輸入高很多。
30：上周日,浙大著名語音學家吳潔敏聯(lián)合本報推出的公益講座“情韻朗讀學拼音”開場。
31：練習：大量的朗讀材料和辨音練習可以迅速提高拼音的學習效果。
32：其次，通過低段系統(tǒng)的字母拼音教學提高了學生的英語拼讀和朗讀能力。
33：部分受英文教育者對漢語拼音有所抗拒.
34：當學生們從雙文初中畢業(yè)時，都能精通注音與拼音兩種系統(tǒng)和正體及簡體兩種中文字體。
35：老師把漢語拼音字母編成了順口溜，便于我們記憶。
36：有一本拼音圣經(jīng)在手，便能輕易讀出圣經(jīng)中罕見難字，避免有邊讀邊、無邊讀上下的困擾。
37：此次活動不僅鞏固了本學期學的拼音查字法,更培養(yǎng)了孩子的小組合作意識,鍛煉孩子的合作能力。
38：文字必須改革，要走世界文字共同的拼音方向。
39：從孩提時候起，女性的發(fā)香對我就有吸引力。我還沒有開始接觸拼音課本便已渴望撫摩小姑娘的頭發(fā)。僅僅由于羞怯，唉，那該死的、我長期未能擺脫的羞怯，才使我于最后時刻卻步不前。
40：第八條企業(yè)名稱應(yīng)當使用符合國家規(guī)范的漢字，不得使用外國文字、漢語拼音字母、阿拉伯數(shù)字。
41：廢除漢字,“走世界共同的拼音化道路”。
42：當時激進者如錢玄同,曾主張廢除漢字,陳獨秀也主張漢語拼音化。
43：漢字書寫遇到嚴重危機,先是“廢除漢字論”在20世紀初甚囂塵上,漢字改革走向拼音化、羅馬字化各種嘗試層出不窮。
44：象形文字和拼音文字有著迥然不同的書寫方式。
45：象形文字和拼音文字有著迥然不同的書寫方式。
46：吳玉章改革中國文字的愿望由來已久,他一直致力于把繁雜的漢字改革成為大眾易懂、易學、易寫、易念、易認的文字,而要達到這一目的,只有實行拼音化。
47：自從會玩QQ后，我發(fā)現(xiàn)我拼音越來越好了，讀書都沒這效果。
48：再加上形旁的表意作用,顯然,在表達功能上,漢字要比拼音字母更完備、更直觀、更典雅、更先進。
49：漢語商標命名國際化大致經(jīng)歷了漢字化、拼音化和英語化三個階段。
50：“你記得嗎，你答應(yīng)過講你的歷史，”愛麗絲說，“作為什么恨……恨‘M’和‘G’呀，”她壓低聲音，說完了這句話，她怕說出貓和狗這兩個字惹老鼠生氣，于是只說出貓和狗兩字的拼音字頭。
51：匯整全片對白詞匯，按拼音分類，可支援文字學習的線上字典查詢。
52：漢字內(nèi)碼查詢.提供機內(nèi)碼,國標碼,區(qū)位碼的相互轉(zhuǎn)換.不能計算拼音.
53：藏文是7世紀前期參照梵文字體創(chuàng)制的，它是拼音文字，有30個輔音字母，4個元音符號，自左向右橫寫。
54：至于中文這樣的非拼音文字，書寫特征就更不足為憑了。
55：幼兒家長要堅持說普通話,要根據(jù)當?shù)胤窖灾袑W拼音的干擾因素,如n、l不分,平舌音與翹舌音不分等,編一些針對性強的繞口令、兒歌,使兒童能辨別其發(fā)音的差別。
56：新加坡立國以后不久,他認為新加坡以華人為主,要學習中華文化,但寫字都是繁體字,筆畫太多,又沒有拼音化,學習起來很困難。
57：彝文編碼用57個筆畫單元,1165個字符,所有字符編成一套拼音碼,外加一套字形碼,及簡碼、詞組碼等。
58：點訊輸入法包含拼音、五筆畫、英文輸入,還可支持五筆、自然碼等各種編碼,支持詞組、聯(lián)想、自造詞、模糊拼音,字頻和詞頻智能調(diào)整等多種功能。
59：摘要：筆畫輸入相比拼音輸入在重碼率方面具有強大的優(yōu)勢。
60：然后我給你一個包含1萬4千單詞的超大文本,就跟前段時間那位,有抱負的醫(yī)學預科班的學生一樣,我想讓你在最短時間內(nèi)實現(xiàn)拼音檢查。
61：世態(tài)炎涼，沒錢真難，想金錢，奔小康，結(jié)伴一起當流氓，你搶姑娘我搶漢，你殺人，我數(shù)錢，完事以后各逃亡，短信做電聯(lián)，拼音做秘言，接頭暗號：zhongqiukuaile！
62：要使用語音識別功能，您需要安裝微軟拼音輸入法。
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