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1：詞匯學(xué)習(xí)學(xué)以致用的效度也在此一舉。
2：結(jié)果表明：隱藏圖形測驗(yàn)測驗(yàn)時間短，是一個適合群體測量，信度高，效度較好，有一定區(qū)分度的飛行人員選拔量表。
3：結(jié)果表明，該量表具有較好的信度與效度，這些心理品質(zhì)可以作為人員選拔的指標(biāo)。
4：目的通過分析用于護(hù)士長選拔工作中結(jié)構(gòu)化面試的結(jié)構(gòu)效度和實(shí)證效度，提出進(jìn)一步完善結(jié)構(gòu)化面試測評指標(biāo)體系的建議。
5：采用相關(guān)分析發(fā)現(xiàn)，拖延和時間管理傾向之間存在顯著的負(fù)相關(guān)，表明了時間管理傾向量表的區(qū)分效度。
6：方法：開放式調(diào)查訪談，項(xiàng)目分析，探索性因素分析，信度效度檢驗(yàn)。
7：當(dāng)然，在評價的信息處理中，評價者帶有的偏見和發(fā)生邏輯錯誤，以及評價信息收集的不足，也會導(dǎo)致過程性評價的效度和信度降低。
8：主要觀察指標(biāo)：兒童期虐待問卷的同質(zhì)信度，重測信度，效度，絕對擬合指數(shù)，相對擬合指數(shù)，省儉指數(shù)。
9：然而，命題者并不清楚考生在考試過程當(dāng)中是否真正依靠了對上下文的理解來完成題目，這樣完形填空的結(jié)構(gòu)效度就受到了質(zhì)疑。
10：從這種題型產(chǎn)生到現(xiàn)在，對完形填空的研究經(jīng)歷了三個階段，從題型的效度，信度，考查語言能力，以及考試者的心理過程等方面進(jìn)行了研究。
11：目的考查華文認(rèn)知能力量表的構(gòu)想效度。
12：同時,項(xiàng)目還引入了“綜合體”的設(shè)計理念,將城市空間進(jìn)行了垂直疊加,形成交通疏解、旅游解散、商貿(mào)展示、商務(wù)休閑等功能的高效度開發(fā)。
13：在兩個應(yīng)用研究中進(jìn)一步考驗(yàn)了本筆跡投射分析系統(tǒng)的實(shí)證效度。
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