1：協(xié)同教學(xué)通過大班教學(xué)到小組練習(xí)再到獨立練習(xí)，以適應(yīng)各個學(xué)生的個別差異，有利于因材施教。
2：同時，實驗參加者需要數(shù)每組練習(xí)中的所聽到的嘟嘟聲的數(shù)目，以作為第二項任務(wù)。
3：又如在教學(xué)內(nèi)容分組練習(xí)中，常會遇到個別調(diào)皮的學(xué)生對練習(xí)動作不協(xié)調(diào)的同學(xué)進行裝腔作勢或出言不遜的譏笑。
