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1：隨你怎樣把作品奉獻(xiàn)給人，作品總是作者自己的。寫這類人，我沒忘記他們是人類，只是人類，具有無毛兩足動物的基本根性。
2：星期天，他有時打球，有時上網(wǎng)，有時逛街，把作業(yè)忘到腦后了。
3：我寧可不吃飯，也要先把作業(yè)寫完。
4：他沒有完成老師布置的作業(yè)，但是，他卻把作業(yè)本交上去了，所以他的心里始終有一個大石頭（源自），因為他做賊心虛呀。
5：教師一再囑咐她的學(xué)生要把作業(yè)寫整齊.
6：這類作品為迎合某些觀眾的窺私心理,搜奇獵艷、追求低俗,把作品當(dāng)成“吸金石”。
7：從犯在確鑿證據(jù)面前不得不把作案過程一一作了交代.
8：加快推進建章立制工作,形成工作考核機制,把作風(fēng)建設(shè)與干部的考核評價、升遷榮辱掛起鉤來。
9：迄今為止,許多學(xué)生把作文練習(xí)視為畏途,教師把作文教學(xué)當(dāng)作一大難題。
10：而在文學(xué)市場化的進程中，文學(xué)期刊亦把作為消費主體的讀者視為生存的基石。
11：夢有許多種,美夢,噩夢,祥夢,官夢,財夢,夢也有許多種結(jié)局,或生或死或悲或喜,人在勞累時總喜歡作夢,有人也把作夢當(dāng)作一種悠閑和養(yǎng)生的方式。
12：你就你這樣雜亂無章的把作業(yè)交上去肯定不會得到什么高分的。
13：大家寫作業(yè)的的速度勢如破竹，幾個小時就把作業(yè)消滅的煙消霧散。
14：向?qū)С绦驅(qū)⒃儐柺欠裨试S把作品用于商業(yè)目的和進行修改。
15：好在呂紹嘉把作品整得相當(dāng)細(xì)致,相比去年聽他指揮*彎愛樂的德九更見功力,每個興奮點把握得非常清楚,樂段銜接過渡自然。
16：我像一個鋼琴師，首先一個樂句一個樂句地心領(lǐng)神會樂曲的佳妙，接著操練一番，盡可能想把作曲家要表達(dá)的思想感情挖掘出來，并且惟妙惟肖地使它重新再現(xiàn)。
17：在寒假里，我把作業(yè)寫完了，春節(jié)的時候才能玩?zhèn)€痛快！
18：我先用最快的速度把作業(yè)寫完，接著我就開始忙活了。
19：該選本是王富仁在把作者三四十年代的小說創(chuàng)作劃為3個階段,對每個階段的作品都進行了深入的研究、梳理和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪x擇、刪汰的基礎(chǔ)上編定的。
20：我媽媽把我的北外二外英語試題作業(yè)放進了洗衣機，而后她想把作業(yè)熨干，但卻把它燒毀了。
21：如果我們再把作者所表達(dá)的心境和書法綜合起來觀看,一幅日暮途窮,“斷腸人在天涯”。
22：哪怕是通宵達(dá)旦，我也要把作業(yè)做完。
23：我的目標(biāo)是可以實現(xiàn)的，在這個暑假能把作文寫好；我的目標(biāo)是平凡的，把學(xué)習(xí)搞好就行了；我的目標(biāo)是樸實的，把自己的性格改改；我的目標(biāo)是真實的，再為媽媽做一道美味佳肴；我的目標(biāo)是我自己的，讓我來完成吧！
24：她漫不經(jīng)心地走到老師面前，把作業(yè)本交到老師手上。
25：開始回憶起那個被自己狠狠浪費過的夏天，散伙飯上的抱頭痛哭，和那個夏天愿意陪伴在你身邊的人。那些愿意每天跟你無忌憚的聊天的人，那些一邊說作業(yè)自己做一邊又把作業(yè)給你抄的人，那些一個喝酒喝到掛唱歌唱到啞的人。
26：她的敵人可用燒紅的烙鐵給她打上烙印，把作惡多端的美艷燒掉的這種日子是過去了。
27：啊華一大早就把作業(yè)做完了，胸有成竹地等著老師來檢查。
28：為了明天早上能及時把作業(yè)交上去，我不得不放棄看我喜愛的電影，抓緊時間把作業(yè)完成。
29：艷艷做事很有恒心，常常不把作業(yè)寫完不休息。
30：他將此首歌唱得如此響遏行云，把作者原義表露無遺。
31：有一次，我在寫作業(yè)媽媽跟我說：等我寫完作業(yè)就給我糖吃。搞的我信以為真，我就趕快把作業(yè)寫完，然后我去跟媽媽說：媽媽我作業(yè)寫完了，我的糖呢？只見媽媽說：媽媽其實是騙你的。
32：他在媽媽的督促下才把作業(yè)做完。
33：大家都把作業(yè)看成是“負(fù)擔(dān)”，不把“負(fù)擔(dān)”弄走玩起來也不痛快。比如，到外面卻郊游，每天提心吊膽，生怕回來作業(yè)做不完，一開學(xué)就會被老師修理得“屁滾尿流”。因此，他們不能全神貫注地感受大自然的美。
34：今天姐姐說：“弟弟不如今天我們把作業(yè)做完吧，這樣我們就可以痛快地玩了?！蔽矣X得姐姐講得對，就立刻痛快地答應(yīng)了。
35：我口口聲聲答應(yīng)爸爸在星期六之前把作業(yè)寫完，可是最后還是沒有完成。
36：書籍并不是沒有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個寶瓶，把作者生機勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來。
37：就像要有國家儲備肉一樣，政府如果不把作家們養(yǎng)起來，肉價就壓不下來。
38：許多所為的科學(xué)家把作家的世界移植到另一個科學(xué)的層次上，從而獲得榮譽，被人看重。
39：許多所謂的科學(xué)家把作家的世界移植到另一個科學(xué)的層次上，從而獲得榮譽，被人看重。
40：一百零六、他的這首詞,采用浪漫主義手法,把作者氣吞山河,壯志凌云的激情表現(xiàn)得淋漓盡致。
41：他沒有完成老師布置的作業(yè)，但是，他卻把作業(yè)本交上去了，所以他的心里始終有一個大石頭，因為他做賊心虛呀。
42：朗讀時一定要注意語調(diào)的抑揚頓挫,這樣才能把作品的內(nèi)容形象生動地通過語言表現(xiàn)出來。
43：他的這首詞,采用浪漫主義手法,把作者氣吞山河,壯志凌云的激情表現(xiàn)得淋漓盡致。
44：這位編輯自作聰明,把作者原稿的精華部分刪改了。
45：藝術(shù)的使命在表現(xiàn)人生與自然，愈客觀，則愈逼真。把作者自己的主義加人以渲染一切，總不免流于淺狹。
46：一般地說，在博古架陳設(shè)觀眾的視線當(dāng)然首先向上層的石，因此在這里希望把作為水石最優(yōu)秀且格調(diào)高的賞石擺設(shè)。
47：我覺得，這個問題部分在于書中所用舊式語調(diào)措辭里的機鋒：要把作者冷峻精煉的風(fēng)格和狂野傲慢的文章布景結(jié)合在一起。
48：因為我不愛寫字，每一次，我寫字的時候都寫得亂七八糟，每一次，把作業(yè)交上去老師都唉聲嘆氣，每一次同學(xué)們看我的字都會笑，因此我也覺得字很丑，也會情不自禁的笑起來。
49：當(dāng)我把作業(yè)交上去的時候，老師總是唉聲嘆氣，愁眉苦臉，也會情不自禁的笑。
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