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1：研究人員給一部五分鐘的動(dòng)畫短片做了四個(gè)版本，每個(gè)孩子只給觀看其中一個(gè)版本，然后再做一個(gè)問卷調(diào)查。
2：試問卷簾人卻道海棠依舊知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦。
3：本文首先對(duì)高職英語專業(yè)的一百名學(xué)生進(jìn)行非謂語動(dòng)詞語法專項(xiàng)測(cè)試，然后對(duì)其進(jìn)行語法觀問卷調(diào)查。
4：方法采用自填問卷調(diào)查方法,以16PF為測(cè)試工具,對(duì)包頭市在校應(yīng)屆畢業(yè)生230名進(jìn)行測(cè)試.
5：方法選擇在本院門診建卡妊娠婦女352例，以問卷方式進(jìn)行口腔衛(wèi)生認(rèn)知水平調(diào)查。
6：方法采用隨機(jī)整體抽樣的方法，對(duì)293名職高生進(jìn)行集中、匿名、自填式問卷調(diào)查。
7：以問卷調(diào)查方式調(diào)查225位大專院校體育教師，所得資料經(jīng)t檢定、單因子變異數(shù)、皮爾遜積差相關(guān)、迴歸分析。
8：根據(jù)前測(cè)、立即后測(cè)、保留后測(cè)與回饋問卷資料，進(jìn)行相依樣本t考驗(yàn)、單因子變異數(shù)分析、單因子共變數(shù)分析與描述統(tǒng)計(jì)。
9：同時(shí)還對(duì)文三街小學(xué)、學(xué)軍小學(xué)等4所小學(xué)的240位家長進(jìn)行隨機(jī)問卷調(diào)查,摸清學(xué)區(qū)房現(xiàn)狀。
10：對(duì)上海市286名殘障兒童家長進(jìn)行問卷調(diào)查，了解殘障兒童家庭教育環(huán)境。
11：方法自制問卷調(diào)查表向兒童家長進(jìn)行調(diào)查。
12：方法采用多階段抽樣方法，在遼寧省朝陽市抽取農(nóng)村常住居民1080人，進(jìn)行問卷調(diào)查。
13：職位要求：做調(diào)查問卷，留下有效信息，日薪優(yōu)厚，工作時(shí)間自定，地點(diǎn)就近選擇，工作輕松自在。
14：昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。
15：選課人數(shù),考核成績和問卷調(diào)查顯示:圖表教學(xué)法使教學(xué)內(nèi)容直觀化和形象化,具有新穎性,富有吸引力.
16：結(jié)果本次測(cè)查16PF問卷幾乎所有因子的分值與1988年常模存在顯著性差異，男生G有恒性因子除外。
17：方法采用分層抽樣，抽取洛川、彬縣育齡婦女入戶進(jìn)行婦幼保健現(xiàn)狀問卷調(diào)查。
18：調(diào)查也指出，所有問卷都比較“委婉”，跟醫(yī)生用來診斷抑郁癥的官方版檢測(cè)表不一樣。
19：本文選擇吳江市平望鎮(zhèn)群眾文化建設(shè)作為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)法、問卷法和訪談法等調(diào)查方法搜集資料。
20：本論文通過對(duì)中學(xué)生訪談、開放式問卷調(diào)查，用探索性因素分析、驗(yàn)證性因素分析的方法建構(gòu)了一個(gè)包含44個(gè)項(xiàng)目、8個(gè)因子的中學(xué)生特質(zhì)焦慮影響因素問卷。
21：方法：將大慶市紅崗區(qū)、讓胡路區(qū)兩個(gè)社區(qū)3524名40歲以上居民為調(diào)查對(duì)象，其中男性1790人，女性1734人，詳細(xì)填寫調(diào)查問卷表。
22：方法：采用分層隨機(jī)抽樣方法，對(duì)平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)8個(gè)社區(qū)的居民進(jìn)行面對(duì)面入戶問卷調(diào)查，并做統(tǒng)計(jì)分析。
23：有關(guān)特區(qū)政府整體表現(xiàn)的調(diào)查每月起碼進(jìn)行一次，皆是由嚴(yán)格督導(dǎo)下由訪員親身進(jìn)行的電話問卷訪問。
24：主要觀察指標(biāo)：兒童期虐待問卷的同質(zhì)信度，重測(cè)信度，效度，絕對(duì)擬合指數(shù)，相對(duì)擬合指數(shù)，省儉指數(shù)。
25：研究方法包括：課堂命題作文、問卷調(diào)查以及訪談。
26：我們組織過兩次調(diào)查問卷活動(dòng)，與其他黨支部和團(tuán)支部一起籌辦過新年聯(lián)歡會(huì)。
27：以北京市密云水庫水源保護(hù)區(qū)為例，通過實(shí)地考察、訪談與問卷調(diào)查等方法，研究考察了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村廁所及人糞尿排污情況。
28：以福建省的幼兒教師為被試，采用問卷調(diào)查的方法考查研究福建省幼兒教師的職業(yè)倦怠及影響因素。
29：關(guān)于網(wǎng)民對(duì)實(shí)名制看法，本文對(duì)高校BBS和網(wǎng)吧中的網(wǎng)民進(jìn)行調(diào)查，采用問卷的形式考查其對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的態(tài)度。
30：方法:用問卷、交談和觀察法對(duì)慢性絲蟲病140例進(jìn)行調(diào)查分析.
31：方法選擇曾經(jīng)接受吸入激素治療緩解期哮喘患者75例，采用問卷調(diào)查方法，由經(jīng)過培訓(xùn)的護(hù)師以上人員與緩解期哮喘患者通過交談法和隨調(diào)法如實(shí)填寫。
32：通常，相關(guān)的句子、分句是夾雜于論壇的長帖子、博客、一疊疊無限制問卷的答復(fù)。
33：從新成立的拜爾格林營養(yǎng)品公司委托的一項(xiàng)國家健康研究中，可以大概地了解到中年人對(duì)待健康生活的態(tài)度。該研究針對(duì)5，000位16歲及16歲以上的人進(jìn)行了問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)45歲的人面臨著一些健康問題，有三分之一的人關(guān)節(jié)會(huì)疼痛，五分之一的人血壓偏高，而十分之一的人有呼吸急促的問題。
34：專家函詢問卷是在訪談和回顧大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上形成的。
35：方法自行設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，對(duì)參與護(hù)理品管圈活動(dòng)的護(hù)理人員94人進(jìn)行調(diào)查。
36：設(shè)計(jì)了各種類型的枕頭，通過問卷調(diào)查和對(duì)枕頭的絕對(duì)高度、客觀軟硬度、接觸壓、接觸面積的測(cè)試，分析了主觀舒適感與客觀物理指標(biāo)的相關(guān)性。
37：本文通過問卷和訪談對(duì)高職公共英語模塊教學(xué)進(jìn)行了調(diào)查。
38：通過問卷調(diào)查和資料分析，對(duì)柳州師范高等專科學(xué)校體育系藝術(shù)體操專項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容及時(shí)數(shù)分配進(jìn)行了研究與探討。
39：通過問卷調(diào)查了解我校畢業(yè)生擇業(yè)觀的演變趨勢(shì)和現(xiàn)狀，進(jìn)一步了解和把握我校畢業(yè)生選擇職業(yè)的普遍規(guī)律。
40：通過問卷調(diào)查和文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，揭示了三對(duì)三街頭籃球比賽的特點(diǎn)和主要戰(zhàn)術(shù)打法。
41：通過問卷，對(duì)歷下區(qū)社區(qū)服務(wù)中心的部分居民和醫(yī)務(wù)工作人員進(jìn)行了調(diào)查。
42：通過問卷調(diào)查，能夠探尋出當(dāng)前中小學(xué)教師課堂管理行為的現(xiàn)狀及特點(diǎn)，并提出建設(shè)性意見。
43：本文選取邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)民工為研究對(duì)象，通過問卷調(diào)查和個(gè)案訪談等形式獲取內(nèi)蒙古包頭市土右旗地區(qū)農(nóng)民工消費(fèi)觀的現(xiàn)狀。
44：本研究以九十八學(xué)年度嘉義地區(qū)高職實(shí)用技能班美發(fā)技術(shù)科學(xué)生為研究對(duì)象，透過問卷調(diào)查方式蒐集樣本資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，藉以探討學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度。
45：方法菌痢患者的直接經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)通過問卷調(diào)查獲得，間接經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)采用人力資本法估算，運(yùn)用多元線性回歸模型分析疾病經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的影響因素。
46：本研究以汐止地區(qū)作為案例，針對(duì)當(dāng)?shù)匾粯堑昙疫M(jìn)行分析，透過問卷調(diào)查瞭解店家的洪患災(zāi)害識(shí)覺及其調(diào)適行為。
47：通過問卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析,總結(jié)出撫順城市老年人總體服裝消費(fèi)態(tài)度.
48：最后，將設(shè)計(jì)的薪酬制度應(yīng)用到實(shí)際中，通過問卷調(diào)查、財(cái)務(wù)核算等各種方法，得出本文的結(jié)論。
49：從第四部分開始，以A校為個(gè)案研究的對(duì)象，通過問卷調(diào)查和訪談的形式，從不同的側(cè)面了解廣大教師和人事工作者對(duì)職稱評(píng)聘工作的看法。
50：方法在鄖陽醫(yī)學(xué)院2004級(jí)本科口腔班，對(duì)問題式教學(xué)法進(jìn)行初步嘗試，并通過問卷調(diào)查的方式對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行初步分析。
51：通過問卷和測(cè)試，對(duì)初中生“因式分解”學(xué)習(xí)成績分化原因進(jìn)行了調(diào)查。
52：本文通過問卷調(diào)查和訪談的形式，對(duì)177名英語零起點(diǎn)蒙語授課學(xué)生的教材使用情況進(jìn)行調(diào)查。
53：方法：通過問卷調(diào)查法對(duì)寧夏中寧枸杞的種植情況進(jìn)行調(diào)查、分析。
54：通過問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)管理教練功能包括四個(gè)維度：自我意識(shí)啟發(fā)、心理支持、職業(yè)發(fā)展和角色規(guī)范。
55：通過問卷調(diào)查，指出了師范大專生歷史素質(zhì)的現(xiàn)狀并就這些現(xiàn)狀的成因進(jìn)行了分析。
56：為了了解文科類學(xué)生對(duì)此課程的態(tài)度和觀點(diǎn)，通過問卷形式對(duì)不同年級(jí)和專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。
57：第二，通過問卷調(diào)查法、訪談法調(diào)查并分析了江西省余干縣清華中學(xué)高中文化教學(xué)的現(xiàn)狀。
58：針對(duì)少女文胸的穿著舒適情況進(jìn)行問卷調(diào)查與分析，并在此基礎(chǔ)上歸納出少女文胸穿著過程中的6種不適因素，即不合體、皮膚過敏、皮膚磨損、刺癢感、身體局部疼痛、粘貼皮膚。
59：運(yùn)用問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、邏輯歸納等方法，對(duì)我國跨欄跑項(xiàng)目落后狀況影響因素進(jìn)行量化和動(dòng)態(tài)分析。
60：再來利用問卷調(diào)查，訪問了各個(gè)年齡層的人對(duì)漫畫的看法，整理歸納后厘出結(jié)論，并在最后發(fā)表了自己的心得與感想。
61：在受眾分析中，主要采用問卷調(diào)查的方法，歸納總結(jié)當(dāng)前中國成*動(dòng)畫受眾與市場的基本概況。
62：方法對(duì)100例危重癥患者家屬進(jìn)行問卷調(diào)查，了解臨床中家屬的需求狀況以及滿意情況，并針對(duì)其中的分歧研究有效的溝通技巧。
63：研究采個(gè)案處理的方式，以放聲思考、晤談及問卷調(diào)查，對(duì)研究對(duì)象之解題原案進(jìn)行分析。
64：為了完成這份分析報(bào)告，研究人員翻閱了在該中心注冊(cè)達(dá)到10年的3000名會(huì)員的問卷調(diào)查表。
65：本文正是由上述研究熱點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)兩個(gè)方面入手，設(shè)計(jì)中學(xué)化學(xué)多媒體課堂上師生互動(dòng)的調(diào)查問卷和訪談提綱。
66：選取河南省登封縣為示范縣，新密縣為對(duì)照縣。采用封閉式調(diào)查問卷對(duì)兩縣分別進(jìn)行基線和終線調(diào)查。
67：為了探索未成年人犯罪前的心理狀況及干預(yù)對(duì)策，運(yùn)用自編問卷對(duì)河南省鄭州少管所在押的少年犯進(jìn)行抽樣調(diào)查。
68：定期詢問一下他們對(duì)電子刊物實(shí)用性的回饋，可以考慮一下饋贈(zèng)一個(gè)小禮物，以鼓勵(lì)他們參與問卷解答的。
69：本研究采用問卷調(diào)查法，選取山西大學(xué)、山西師范大學(xué)、西南大學(xué)和江蘇大學(xué)四所高校的800名研究生進(jìn)行研究。
70：方法：采用問卷調(diào)查法，對(duì)21名腫瘤科護(hù)士工作壓力源進(jìn)行調(diào)查。
71：方法:采用自填問卷進(jìn)行現(xiàn)況調(diào)查.
72：而評(píng)教，則成了對(duì)服務(wù)員滿意與否的問卷調(diào)查，完全扭曲了傳統(tǒng)的尊師重道的宗旨。
73：他為求集思廣益，在這個(gè)商圈附近做了許多問卷調(diào)查，希望了解市場取向好為開店做準(zhǔn)備。
74：下一步我們將做相關(guān)的在線問卷調(diào)查，將志同道合會(huì)員和非會(huì)員組成虛擬研討小組，將主題會(huì)議將作為研討的匯報(bào)。
75：為了處理您的咨詢、評(píng)估測(cè)試或問卷調(diào)查，我們會(huì)收集您的姓名、電子郵箱、郵寄地址、日間電話號(hào)碼、移動(dòng)電話，并且如果適用，還會(huì)收集您所在的公司名稱和企業(yè)類型。
76：光棍節(jié)問卷調(diào)查：請(qǐng)自我對(duì)照，直接回復(fù)答案序號(hào)，可能中獎(jiǎng)哦！1、深度偽裝偽光棍；2、獨(dú)守空房準(zhǔn)光棍；3、精神戀愛淫光棍；4、斗戰(zhàn)剩佛鐵光棍！
77：因此，本研究以北京師范大學(xué)男生體質(zhì)未達(dá)標(biāo)群體為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、人體測(cè)量法、專家訪談法和問卷調(diào)查法對(duì)該群體的體質(zhì)進(jìn)行了現(xiàn)狀及原因分析。
78：人工“計(jì)數(shù)器”們催促收到問卷卻沒有回音的家庭，但是分發(fā)給他們掌上電腦的計(jì)劃不得不被取消。
79：采用文獻(xiàn)資料調(diào)研、問卷調(diào)查等方法，通過城運(yùn)會(huì)游泳比賽，對(duì)我國競技游泳的后備人才的儲(chǔ)備進(jìn)行調(diào)查研究。
80：尊敬的朋友，您好。感謝您抽空協(xié)助寫此問卷，我是東華大學(xué)來福士國際設(shè)計(jì)學(xué)院的一名學(xué)生。
81：以上海市人民廣場地下商場為研究實(shí)例，通過問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)，并對(duì)所收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，然后進(jìn)行因素分析。
82：本研究以高屏地區(qū)蓮霧及臺(tái)東地區(qū)番荔枝專業(yè)農(nóng)民為研究母群體，抽樣進(jìn)行常見氣象災(zāi)害與防護(hù)方法的問卷調(diào)查。
83：方法在查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)自填式問卷調(diào)查表對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查。
84：本研究根據(jù)文獻(xiàn)查閱、學(xué)生訪談，開放式問卷調(diào)查等方式收集信息，確定了大學(xué)生性別角色觀初測(cè)問卷。
85：本文利用詳實(shí)的問卷調(diào)查資料，運(yùn)用歸納和演繹推理、圖表分析等方法，分析了旅游者消費(fèi)體驗(yàn)與審美體驗(yàn)的差異。
86：分別給每一個(gè)化身一份單詞和詞組聯(lián)想心理測(cè)驗(yàn)問卷。
87：本研究采用的是問卷法和測(cè)驗(yàn)法。
88：他們完成的是智力測(cè)驗(yàn)，而媽媽們完成的是家庭環(huán)境和夫妻矛盾的問卷調(diào)查。
89：在研究方法上，采用文獻(xiàn)分析法、訪談法、內(nèi)隱測(cè)驗(yàn)法、問卷調(diào)查法等多種方法，避免了單一研究方法的局限。
90：此問卷的結(jié)果會(huì)與克漏字測(cè)驗(yàn)結(jié)果比較。
91：方法我們采用90項(xiàng)癥狀自評(píng)量表、社會(huì)支持量表、心理防御方式問卷、主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)等對(duì)60例消化性潰瘍患者進(jìn)行測(cè)試，并與60例健康人作對(duì)照。
92：調(diào)查問卷的主體包括四個(gè)部分：中學(xué)生性現(xiàn)狀、性態(tài)度與性生理、性教育及個(gè)人資料，問卷側(cè)重對(duì)中學(xué)生性教育現(xiàn)狀及性知識(shí)需求的調(diào)查。
93：方法參照KABP模式設(shè)計(jì)艾滋病調(diào)查表格，對(duì)來黃驊港的中國遠(yuǎn)洋船員進(jìn)行不記名問卷調(diào)查。
94：人生是一張不限時(shí)的問卷，需要我們用才華和智慧去完成。
95：步驟四填寫問卷:所有欄位一律必填.
96：以問卷的方式來？解影響母乳哺育之起始與持續(xù)時(shí)間的相關(guān)因素。
97：筆者根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)有氧搏擊操的課上情緒狀態(tài)進(jìn)行了問卷調(diào)查，這一新的嘗試得到了大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
98：以竹山天梯游客為發(fā)放對(duì)象，采用便利抽樣與人員現(xiàn)場訪問的方式，共回收426份有效問卷。
99：期刊編輯部還可以定期舉辦讀者座談會(huì)，或以問卷調(diào)查的形式?；蛑苯庸膭?lì)讀者策劃選題等，廣泛聽取讀者對(duì)辦刊的意見。及時(shí)調(diào)整辦刊思想，使刊物充分滿足讀者需要，切不可閉門造車。以至喪失讀者。
100：面對(duì)這份問卷,這些區(qū)(縣)委*記、區(qū)(縣)長或揮筆直書,或掩卷沉思,最終把屬于他們的閱讀世界呈現(xiàn)在公眾面前。
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