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趙僉見(jiàn)過(guò)不值有詩(shī)次韻 / 作者:方岳 |
向來(lái)曾管重湖月,五老當(dāng)門(mén)但讀書(shū)。
見(jiàn)說(shuō)邦人猶感慨,恨予不學(xué)藺相如。
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趙僉見(jiàn)過(guò)不值有詩(shī)次韻解釋?zhuān)?/h2> 詩(shī)詞:《趙僉見(jiàn)過(guò)不值有詩(shī)次韻》
詩(shī)意:這首詩(shī)是宋代詩(shī)人方岳的作品。詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)了自己對(duì)于國(guó)家榮辱和個(gè)人修養(yǎng)的思考和感慨。他提到自己平時(shí)常常欣賞湖上的月色,而五老門(mén)前卻只看到人們讀書(shū)學(xué)習(xí)的景象。他聽(tīng)說(shuō)了邦國(guó)的人民仍然對(duì)他感到敬佩,但他卻后悔自己沒(méi)有像藺相如那樣努力學(xué)習(xí)為國(guó)家效力。
賞析:這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于自身的不滿和自責(zé),同時(shí)也體現(xiàn)了他對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的關(guān)注。詩(shī)中的“重湖月”和“五老當(dāng)門(mén)但讀書(shū)”形成了鮮明的對(duì)比,揭示了詩(shī)人內(nèi)心的矛盾和思考。他欣賞湖上的月色,但卻感到自己沒(méi)有像五老那樣專(zhuān)注于讀書(shū)學(xué)習(xí),這種反差使他產(chǎn)生了自責(zé)之情。然而,他聽(tīng)說(shuō)邦國(guó)的人民仍然對(duì)他抱有敬佩之情,這種反饋?zhàn)屗械酵锵Ш瓦z憾,因?yàn)樗麤](méi)有像藺相如那樣努力學(xué)習(xí)以回報(bào)人民的期望。
這首詩(shī)通過(guò)個(gè)人的情感和內(nèi)心的掙扎,折射出了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)于學(xué)識(shí)和修養(yǎng)的重視。詩(shī)人以自身為例,反思自己的不足,并以此喚起讀者對(duì)于個(gè)人責(zé)任和社會(huì)責(zé)任的思考。同時(shí),他也表達(dá)了對(duì)于傳統(tǒng)文化和學(xué)問(wèn)的珍視,將讀書(shū)學(xué)習(xí)與國(guó)家榮辱緊密聯(lián)系在一起。這種抒發(fā)內(nèi)心情感、關(guān)注國(guó)家大義的表達(dá)方式,是宋代文人詩(shī)歌的一種典型特征。 |
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