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次韻徐太博分句解釋:

1:沈郎吟處秋風(fēng)老,今代何人詩斗南

2:練石補天君特妙,追云逐月我何堪

3:極知才倍曹丕十,不但人如漢杰三

4:欲與東湖傳活法,當家衣缽付誰參

次韻徐太博 / 作者:方岳

沈郎吟處秋風(fēng)老,今代何人詩斗南。

練石補天君特妙,追云逐月我何堪。

極知才倍曹丕十,不但人如漢杰三。

欲與東湖傳活法,當家衣缽付誰參。


次韻徐太博解釋:


《次韻徐太博》是宋代方岳所作的一首詩詞。以下是這首詩詞的中文譯文、詩意和賞析:

沈郎吟處秋風(fēng)老,今代何人詩斗南。

在沈郎吟詩的地方,秋風(fēng)已經(jīng)漸漸老去,如今這個時代,有誰能夠與他相比的?

練石補天君特妙,追云逐月我何堪。

練石補天君的技藝非常奇妙,而我卻只能追隨云彩、追逐月亮,怎么能與他相比呢?

極知才倍曹丕十,不但人如漢杰三。

極其了解才華的人會被認為是曹丕的十倍,而不僅僅是像漢朝的杰出人物一樣。

欲與東湖傳活法,當家衣缽付誰參。

我渴望能夠傳承東湖的活法,但當家的責(zé)任和衣缽該由誰來接續(xù)呢?

這首詩詞表達了沈郎吟詩的地方已經(jīng)過去,如今的時代找不到能與之相比的人才,作者自嘆不如。同時也表達了對練石補天君技藝的贊嘆,自己只能追隨云彩和月亮,感到自己的能力有限。在最后兩句中,作者希望能夠傳承東湖的活法,但又思考了責(zé)任和接班的問題。

這首詩詞通過對沈郎和練石補天君的比較,表達了作者對自己才華的懷疑和對時代人才的渴望。同時,通過表達對東湖活法的向往,也反映了作者對傳統(tǒng)文化的尊重和對自己角色定位的思考。整首詩詞以簡潔明快的語言表達了作者的情感和思考,具有一定的意境和內(nèi)涵。



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