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送吳時父侍郎二首 / 作者：劉克莊 |
十行禮仲歸荷橐，五朵云飛墮草廬。
西北戰(zhàn)塵鋒銳甚，東南民力磬懸如。
帝開宣室初前席，公憶康山舊讀書。
問訊少君無恙否，衰殘久不奉雙魚。
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送吳時父侍郎二首解釋：
《送吳時父侍郎二首》是宋代劉克莊的一首詩詞。下面是對這首詩詞的中文譯文、詩意和賞析：
中文譯文：
送吳時父侍郎二首
十行禮仲歸荷橐，
五朵云飛墮草廬。
西北戰(zhàn)塵鋒銳甚，
東南民力磬懸如。
帝開宣室初前席，
公憶康山舊讀書。
問訊少君無恙否，
衰殘久不奉雙魚。
詩意：
這首詩詞是劉克莊送別吳時父親的兩首詩中的第二首。詩中描繪了一幅動人的畫面，表達(dá)了作者對吳時父親的侍郎職位的祝福和對時局的關(guān)切。詩人以樸實(shí)的語言，傳達(dá)了他對吳時父親的深情厚意，同時也表達(dá)了對國家和社會問題的思考和憂慮。
賞析：
這首詩詞的詩意主要包括三個層面：送別、時局和個人關(guān)懷。
首先，詩人以樸素的語言表達(dá)了自己的送別之情。詩的開頭，用"十行禮仲歸荷橐，五朵云飛墮草廬"來描繪吳時父親離開的情景。"十行禮仲歸荷橐"指的是吳時父親擔(dān)任侍郎職位結(jié)束后帶著行李離開，"五朵云飛墮草廬"則形象地描繪了他離開時的悠然自得，暗示了他將返歸田園生活。
其次，詩人對當(dāng)時的時局表達(dá)了憂慮。"西北戰(zhàn)塵鋒銳甚，東南民力磬懸如"這兩句描繪了戰(zhàn)亂和社會動蕩的景象。"西北戰(zhàn)塵鋒銳甚"指的是西北地區(qū)的戰(zhàn)爭形勢嚴(yán)峻，而"東南民力磬懸如"則表達(dá)了對東南地區(qū)社會動蕩的擔(dān)憂。通過這些描寫，詩人表達(dá)了自己對國家和人民疾苦的關(guān)切。
最后，詩人表達(dá)了對吳時父親的個人關(guān)懷。"帝開宣室初前席，公憶康山舊讀書"這兩句表達(dá)了作者對吳時父親過去功勛的回憶和對他未來的美好祝愿。"帝開宣室初前席"指的是吳時父親曾經(jīng)在朝廷中的地位，"公憶康山舊讀書"則表達(dá)了對他過去在康山讀書時光的懷念。最后兩句"問訊少君無恙否，衰殘久不奉雙魚"表達(dá)了詩人對吳時父親的關(guān)切和祝福，詢問他的身體狀況，并表達(dá)了對他久未得到重用的遺憾。
總體來說，這首詩詞通過對吳時父親的送別、對時局的描繪和對個人關(guān)懷的表達(dá)，展現(xiàn)了作者對吳時父親的深情厚意，同時也抒發(fā)了對國家和社會問題的思考《送吳時父侍郎二首》是劉克莊寫的宋代詩詞。下面是對這首詩詞的中文譯文、詩意和賞析：
中文譯文：
送吳時父侍郎二首
禮仲歸來攜滿載禮物，
云朵飄零落在茅屋之間。
西北戰(zhàn)爭烽火熾熱，
東南民力搖搖欲墜。
皇帝任用你宣室初開之際，
你回憶起康山舊時讀書的情景。
請問少君是否健康無恙，
多年來你未再奉上雙魚之舉。
詩意：
這首詩詞是劉克莊送別吳時父親的兩首詩中的第二首。詩中描繪了一幅動人的畫面，表達(dá)了作者對吳時父親的侍郎職位的祝福和對時局的關(guān)切。詩人以樸實(shí)的語言，傳達(dá)了他對吳時父親的深情厚意，同時也表達(dá)了對國家和社會問題的思考和憂慮。
賞析：
這首詩詞的詩意主要包括三個層面：送別、時局和個人關(guān)懷。
首先，詩人以樸素的語言表達(dá)了自己的送別之情。詩的開頭，用"禮仲歸來攜滿載禮物，云朵飄零落在茅屋之間"來描繪吳時父親離開的情景。"禮仲"指的是吳時父親作為侍郎的身份，"歸來攜滿載禮物"表示他離任歸家時攜帶著豐厚的禮物。"云朵飄零落在茅屋之間"則形象地描繪了他離去時的情景，顯示他將返回平凡的生活。
其次，詩人對當(dāng)時的時局表達(dá)了憂慮。"西北戰(zhàn)爭烽火熾熱，東南民力搖搖欲墜"這兩句描繪了戰(zhàn)亂和社會動蕩的景象。"西北戰(zhàn)爭烽火熾熱"指的是西北地區(qū)的戰(zhàn)爭形勢緊張，而"東南民力搖搖欲墜"則表達(dá)了對東南地區(qū)社會動蕩的擔(dān)憂。通過這些描寫，詩人表達(dá)了自己對國家和人民疾苦的關(guān)切。
最后，詩人表達(dá)了對吳時父親的個人關(guān)懷。"皇帝任用你宣室初開之際，你回憶起康山舊時讀書的情景"這兩句表達(dá)了作者對吳時父親過去功勛的回憶和對他未來的美好祝愿。"皇帝任用你宣室初開之際"指的是吳時父親曾經(jīng)在朝廷中的地位，"你回憶起康山舊時讀書的情景"則表達(dá)了對他過去在康山讀書時光的懷念。最后兩句"請問少君是否健康無恙，多年來你未再奉上雙魚之舉"表達(dá)了詩人對吳時父親的關(guān)切和祝福，詢問他的身體狀況，并表達(dá)了對他久未得到重用的遺 |
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