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留別二三子，得韻字 / 作者：蕭穎士 |
二紀(jì)尚雌伏，徒然忝先進(jìn)。
英英爾眾賢，名實(shí)郁雙振。
殘春惜將別，清洛行不近。
相與愛(ài)后時(shí)，無(wú)令孤逸韻。
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留別二三子，得韻字解釋：
詩(shī)詞中文譯文如下：
留別二三子，得韻字
二紀(jì)尚雌伏，徒然忝先進(jìn)。
英英爾眾賢，名實(shí)郁雙振。
殘春惜將別，清洛行不近。
相與愛(ài)后時(shí)，無(wú)令孤逸韻。
詩(shī)詞的意境是詩(shī)人離別二三友人之際，表達(dá)了他在文學(xué)上的自謙和對(duì)友人的贊美之情。詩(shī)人在詩(shī)中自謙自己年紀(jì)尚輕，尚未有所成就，仍然需要努力。而他所稱贊的眾賢朋友們既在名望上備受贊譽(yù)，又在實(shí)際才能上十分出眾，是大有希望的人物。
詩(shī)的題材來(lái)自于勸告友人留戀春天的美景，而不要離開(kāi)。然而，因?yàn)槲娜搜攀烤幼∮诼尻?yáng)，而詩(shī)人即將離開(kāi)洛陽(yáng)，無(wú)法享受春天的美景。所以他與朋友相處的時(shí)光變得珍貴起來(lái)，并表達(dá)了與友人共同欣賞春天美景的愿望。
最后兩句詩(shī)意深刻，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的期望，希望二三子不要追求孤逸之韻（即獨(dú)自追求文學(xué)上的獨(dú)特風(fēng)格），而是相互之間進(jìn)行交流，共同成長(zhǎng)。
整首詩(shī)詞表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的贊美、自謙和希望，以及對(duì)友人間文學(xué)交流的肯定和重視。 |
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