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挽貢南漪三首 / 作者：王珪 |
燕居宣圣像，侑坐祖黎公。
衿佩一朝集，弦歌九族同。
夜窗書(shū)案雪，春服舞雩風(fēng)。
長(zhǎng)使南湖學(xué)，千秋紀(jì)此翁。
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挽貢南漪三首解釋：
《挽貢南漪三首》是宋代文人王珪所作的一首詩(shī)詞。這首詩(shī)詞通過(guò)描繪燕居宣圣像和祖黎公的場(chǎng)景，展現(xiàn)了衿佩集結(jié)、弦歌歡樂(lè)的景象。詩(shī)中還描述了夜晚窗前書(shū)案上的雪花和春天服裝中的舞雩風(fēng)貌。最后，詩(shī)人表達(dá)了自己長(zhǎng)期在南湖學(xué)習(xí)的心愿，將自己的事跡紀(jì)錄下來(lái)，流傳千秋。
這首詩(shī)詞通過(guò)簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的描寫(xiě)，展示了燕居宣圣像和祖黎公的場(chǎng)景，給人以莊嚴(yán)肅穆之感。衿佩一朝集，弦歌九族同，形容了周圍人們的歡聚一堂，共同歌頌祖先的場(chǎng)景，顯示了家族的凝聚力和傳統(tǒng)的延續(xù)。
接著，夜晚窗前的雪花和春天服裝中的舞雩風(fēng)充滿詩(shī)意。夜窗書(shū)案雪，春服舞雩風(fēng)，通過(guò)這樣的描寫(xiě)，詩(shī)人展現(xiàn)了冬天的寒冷和內(nèi)斂，以及春天的溫暖和活躍，營(yíng)造出一種對(duì)季節(jié)變化的感知和贊美。
最后，詩(shī)人表達(dá)了自己長(zhǎng)期在南湖學(xué)習(xí)的心愿，將自己的事跡紀(jì)錄下來(lái)，以便后人紀(jì)念。長(zhǎng)使南湖學(xué)，千秋紀(jì)此翁，這句表達(dá)了詩(shī)人希望自己的學(xué)問(wèn)成果能夠流傳千秋、被人們所銘記的愿望，展現(xiàn)了對(duì)學(xué)問(wèn)價(jià)值的追求和傳承的重要性。
總的來(lái)說(shuō)，這首詩(shī)詞以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了宣圣像和祖黎公的場(chǎng)景，通過(guò)對(duì)衿佩集結(jié)和弦歌歡樂(lè)的描繪，展現(xiàn)了家族的凝聚力和傳統(tǒng)的延續(xù)。同時(shí)，通過(guò)雪花和舞雩風(fēng)的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)季節(jié)變化的感知和贊美。最后，詩(shī)人表達(dá)了自己對(duì)學(xué)問(wèn)傳承的愿望。這首詩(shī)詞通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和深刻的意境，展示了作者對(duì)家族、自然和學(xué)問(wèn)的熱愛(ài)和追求，體現(xiàn)了宋代文人的審美情趣和人文關(guān)懷。 |
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