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傷顧學(xué)士 / 作者：孔紹安 |
迢遞雙崤道，超忽三川湄。
此中俱失路，思君不可思。
游人行變橘，逝者遽焚芝。
憶昔江湖上，同詠子衿詩。
何言陵谷徙，翻驚鄰笛悲。
陳根非席卉，繐帳異書帷。
與善成空說，殲良信在茲。
今日嚴夫子，哀命不哀時。
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傷顧學(xué)士解釋：
詩詞中文譯文：《傷顧學(xué)士》
遙遠曲折之雙崤道，忽然超過三條川流。在這其中都迷失了道路，念及你時思緒無法思考。行人拿起變色的橘子，逝者匆匆焚燒了芝香?；貞浧疬^去江湖之上，與你共同吟唱《子衿》的詩。怎奈何命運讓你離開，轉(zhuǎn)而使得鄰里的笛聲悲鳴。根之于陳非草木之類，帳中之繐非常人所用織物。與善良人對話，真誠之信仰如今便在此處。如今的嚴夫子啊，因悲痛而無法在適當(dāng)?shù)臅r候哀悼。
詩意：這首詩表達了詩人孔紹安對于顧學(xué)士的思念之情以及對于失去的痛苦之感。詩中通過描繪迢遞曲折的道路和川流不息的河流，抒發(fā)了作者因思念而迷失了自己的心路歷程。詩人同時回憶起與顧學(xué)士在江湖上共同歡唱《子衿》的美好時光，表達了對于逝去的友情的懷念和哀悼之情。而詩的結(jié)尾則表達了詩人對于顧學(xué)士的深深悲痛，無法在適當(dāng)?shù)臅r候表達出來。
賞析：這首詩以唐代詩人孔紹安的獨特之情才華，抒發(fā)了對于顧學(xué)士的深深思念和無法釋懷的痛楚。通過描繪迢遞曲折的道路和川流不息的河流，詩人表達了自己思念之情的迷茫與苦悶。通過回憶起過去與顧學(xué)士一起吟唱詩歌的美好時光，詩人表達了對逝去友情的懷念和哀悼之情。同時，詩人也表達了自己因為悲痛而無法在適當(dāng)?shù)臅r候發(fā)泄出來的無奈和不滿。整首詩以孔紹安獨特的筆調(diào)和情感，展示了他對失去的友誼的深深感慨和無法釋懷的憂傷之情。 |
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