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教授以憶梅韻賦雪詩蕃同之五首 / 作者：趙蕃 |
剩有騎驢興，終成閉戶居。
江山峙書閣，松竹隱僧廬。
但遣官成集，莫言丞負(fù)余。
可于風(fēng)雪際，頓使唱酬疏。
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教授以憶梅韻賦雪詩蕃同之五首解釋：
《教授以憶梅韻賦雪詩蕃同之五首》是宋代趙蕃創(chuàng)作的一首詩詞。這首詩詞通過描繪自己的境況和情感表達(dá)了一種深情厚意的意境。
詩詞的中文譯文如下：
剩有騎驢興，終成閉戶居。
江山峙書閣，松竹隱僧廬。
但遣官成集，莫言丞負(fù)余。
可于風(fēng)雪際，頓使唱酬疏。
詩意：
這首詩詞表達(dá)了作者趙蕃的心境和情感，以及他對自身處境的思考。詩詞開篇，作者自嘲道自己只能騎驢，但仍然保持著樂觀的情緒。然而，最終他卻只能孤身閉戶而居。接下來的兩句詩描繪了江山和書閣，以及松竹隱匿的僧廬，表達(dá)了作者內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞感。接著，作者提到他唯一的愿望是能夠?qū)⒆约旱淖髌芳Y(jié)起來，但卻無人理解他的意圖，甚至有人嘲笑他。最后一句詩以風(fēng)雪為背景，表達(dá)了作者希望自己的詩篇能在這樣的環(huán)境中得以傳唱，與他人相互贈(zèng)答。
賞析：
這首詩詞以簡潔明了的語言，抒發(fā)了作者內(nèi)心的情感和對自身處境的思考。通過描述自己的境況和心境，作者表達(dá)了一種深情厚意的意境。他以平實(shí)的言辭，將個(gè)人的苦悶與對美好事物的向往相結(jié)合，展現(xiàn)了一種堅(jiān)韌而樂觀的精神。同時(shí)，詩中透露出對于文學(xué)創(chuàng)作的追求和對于詩篇傳承的期望。作者希望自己的詩歌能夠在風(fēng)雪的嚴(yán)酷環(huán)境中得以傳唱，與他人相互贈(zèng)答，展現(xiàn)了他對詩歌藝術(shù)的熱愛和追求。
這首詩詞通過簡練而含蓄的表達(dá)方式，傳遞了作者內(nèi)心的情感，同時(shí)也反映了宋代士人的生活和心態(tài)。通過對自己的境況和心境的描繪，趙蕃以個(gè)人的經(jīng)歷和感悟，觸發(fā)了讀者對于人生、情感和文學(xué)創(chuàng)作的思考。這種深情厚意的意境和對美好的追求，使得這首詩詞具有一定的藝術(shù)魅力和人文情懷。 |
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