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送吳敘浦 / 作者:趙蕃 |
生年月日雖則同,學(xué)而聞道莫比蹤。
學(xué)而聞道胡不庸,咎且不免寧論功。
一官俯首蠻貊中,幾年積弊頻年兇。
去奸植善扶疲癃,我所目見(jiàn)非聞風(fēng)。
孰持黃詔來(lái)自東,謂君違天合君沖。
天家誤聽(tīng)州家謬,歷計(jì)月日曾未充。
使家熟視州家惜,萬(wàn)里君門誰(shuí)為通。
學(xué)而聞道要有用,達(dá)豈吾泰窮何窮。
君之授受遠(yuǎn)有宗,湘水浩浩湘山雄。
龍門當(dāng)日謂不遇,尹楊亦到明光宮。
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送吳敘浦解釋: 《送吳敘浦》是宋代趙蕃所創(chuàng)作的一首詩(shī)詞。這首詩(shī)詞以送別吳敘浦為主題,表達(dá)了作者對(duì)吳敘浦的贊賞和祝愿,同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)自身境遇的思考和對(duì)道德倫理的關(guān)注。
詩(shī)意和賞析:
這首詩(shī)詞表達(dá)了作者對(duì)吳敘浦的送別和祝福之情,同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)自身處境和時(shí)事的思考。詩(shī)詞開(kāi)篇就提到了生辰相同,但學(xué)習(xí)和追求道德卻各有不同,表達(dá)了人生的差異和個(gè)體的選擇之重要。
接下來(lái),詩(shī)中揭示了一些社會(huì)問(wèn)題,如官場(chǎng)腐敗、積弊頻生等,作者表達(dá)了對(duì)這些問(wèn)題的關(guān)注和不滿。他呼吁要去除奸邪,栽培善良,扶持疲弱,改變社會(huì)的風(fēng)氣。作者說(shuō)自己所親眼目睹的事實(shí)并非流言蜚語(yǔ),強(qiáng)調(diào)了他的觀察力和真實(shí)性。
接下來(lái)的幾句提到了來(lái)自東方的黃詔,指的是皇帝的詔書(shū)。詩(shī)人認(rèn)為皇帝對(duì)君臣的選拔任用出現(xiàn)了錯(cuò)誤,使得有才德的人無(wú)法得到重用,這對(duì)國(guó)家和社會(huì)都是一種損失。他批評(píng)了政府的盲目行動(dòng)和對(duì)州縣的錯(cuò)誤判斷,認(rèn)為應(yīng)該引起重視和改正。
詩(shī)詞的后半部分,作者通過(guò)表達(dá)對(duì)君臣關(guān)系的思考和對(duì)道德價(jià)值的探究,強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和追求道德的重要性。他認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該具有實(shí)際的用途,不能僅僅停留在空談和理論上,要讓所學(xué)之道對(duì)社會(huì)和個(gè)人都有所裨益。他提到了君臣之間的傳承和宗法觀念,以及湘水和湘山的壯麗景色,將個(gè)人的修養(yǎng)與社會(huì)的倫理價(jià)值相結(jié)合。
詩(shī)詞的結(jié)尾提到了龍門和明光宮,以歷史典故來(lái)點(diǎn)明自己不遇的命運(yùn),同時(shí)也表達(dá)了對(duì)吳敘浦的祝愿和對(duì)自己未來(lái)的期望。
整首詩(shī)詞通過(guò)對(duì)送別和對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考,展示了作者的人生觀和價(jià)值觀,以及對(duì)社會(huì)倫理的關(guān)注。 |
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