賦得竹如意送詳師赴講（青字） / 作者：皎然

賦得竹如意送詳師赴講（青字）解釋?zhuān)?/h2>
賦得竹如意送詳師赴講（青字）

縹竹湘南美，吾師尚毀形。

仍留負(fù)霜節(jié)，不變?cè)诹智唷?br/>
每入楊枝手，因談貝葉經(jīng)。

誰(shuí)期沃州講，持此別東亭。

中文譯文：

細(xì)長(zhǎng)的竹子，像一把如意送給了詳師赴講（青字）。

湘南的竹子非常美，而我的師傅仍然謙遜到損毀了自己的形象。

竹子依然留下負(fù)霜的足跡，不變地在林中青蔥茂盛。

每次我走到竹林中，都會(huì)因?yàn)榕c師傅談?wù)撠惾~經(jīng)書(shū)而受益。

誰(shuí)能預(yù)料到詳師會(huì)講課在沃州呢？我?guī)е@支竹如意離別東亭。

詩(shī)意：

這首詩(shī)描繪了竹子與師傅離別的情景。竹子代表著師傅的精神和教誨，通過(guò)竹子傳遞的信息，作者將師傅的謙遜、堅(jiān)韌和教誨的力量傳達(dá)出來(lái)。師傅離去，留給作者的是一種意義深遠(yuǎn)的遺物，與竹子相伴的是師傅贈(zèng)予的智慧。詩(shī)意表達(dá)了師生之間的深厚情誼和對(duì)師傅的敬仰。

賞析：

本詩(shī)以描繪竹子和師傅離別的場(chǎng)景為主線，通過(guò)描寫(xiě)竹子的美麗和師傅的毀容，表達(dá)了師生之間的情感和師傅的教誨。詩(shī)中的竹子被形容為“縹緲”和“湘南美”，展現(xiàn)了它的嬌媚和獨(dú)特的韻味。而師傅卻被形容為“尚毀形”，顯示了他的謙遜和低調(diào)。詩(shī)中還提到竹子“仍留負(fù)霜節(jié)，不變?cè)诹智唷保靡员磉_(dá)竹子的堅(jiān)韌不屈和恒久的生命力。詩(shī)尾提到了師傅將要在沃州講課，以及作者拿著竹如意離開(kāi)東亭，用以表達(dá)師生離別的情感。整首詩(shī)通過(guò)對(duì)竹子和師傅的藝術(shù)描寫(xiě)，展示了師生之間的深情厚意和精神寄托。