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挽虞滄江提刑三首 / 作者：李曾伯 |
自得滄江勝，歸來伴鶴龜。
晚年尤好易，暇日且論詩。
欲問更生佛，非關(guān)二豎醫(yī)。
諸生毋試袂，公訓(xùn)有余師。
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挽虞滄江提刑三首解釋：
《挽虞滄江提刑三首》是宋代李曾伯創(chuàng)作的一首詩詞。這首詩以虞滄江為背景，描繪了作者晚年的生活情景和他對詩歌創(chuàng)作的熱愛。
詩詞中沒有提供具體的原文內(nèi)容，但可以根據(jù)描述推測出以下的中文譯文、詩意和賞析：
詩詞中的第一句“自得滄江勝”表達(dá)了作者對滄江的喜愛與欣賞。滄江作為一條壯麗的江河，給作者帶來了許多愉悅和滿足。
第二句“歸來伴鶴龜”傳達(dá)了作者晚年的生活狀態(tài)。鶴和龜在中國文化中都被視為長壽的象征，暗示著作者已經(jīng)進(jìn)入了晚年階段，享受著寧靜和長壽。
第三句“晚年尤好易，暇日且論詩”表明作者晚年對于周圍的一切更加寬容和容易滿足。在閑暇的日子里，作者喜歡與人討論詩詞，表達(dá)了他對詩歌創(chuàng)作的熱愛和對藝術(shù)的追求。
第四句“欲問更生佛，非關(guān)二豎醫(yī)”可能暗示著作者對于生命和人生的思考。詩中的“更生佛”可能指的是一種追求永生和超越凡俗的信仰或理念。作者在此表達(dá)出對于內(nèi)心問題的探索，認(rèn)為這并不是二童子（醫(yī)生）可以解答的。
最后兩句“諸生毋試袂，公訓(xùn)有余師”顯示出作者在晚年仍然對于教育有所關(guān)注。他與學(xué)生們一起分享知識，也從學(xué)生們那里得到了啟發(fā)。這反映了作者對于傳承和教育的重視。
總的來說，《挽虞滄江提刑三首》描繪了李曾伯晚年時對自然、詩歌和人生的思考與追求。他通過欣賞自然景色、與鶴龜為伴、討論詩詞和思考人生的問題，展現(xiàn)了他晚年的寧靜與滿足。同時，詩中還體現(xiàn)了作者對于教育和傳承的關(guān)注，以及他對于藝術(shù)和哲學(xué)的追求。 |
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