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寄二兒 / 作者：王之道 |
老懶誰(shuí)能教子孫，靜中猶喜讀書聲。
有如雙鳳傳家學(xué)，令我聞風(fēng)畏后生。
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寄二兒解釋：
詩(shī)詞：《寄二兒》
朝代：宋代
作者：王之道
《寄二兒》是宋代王之道創(chuàng)作的一首詩(shī)詞。以下是這首詩(shī)詞的中文譯文、詩(shī)意和賞析。
中文譯文：
老懶誰(shuí)能教子孫，
靜中猶喜讀書聲。
有如雙鳳傳家學(xué)，
令我聞風(fēng)畏后生。
詩(shī)意：
這首詩(shī)詞表達(dá)了作者對(duì)于教育后代的思考和期望。作者表示自己年事已高，懶散的身體已無(wú)力教導(dǎo)子孫，但他仍然喜歡靜下心來(lái)聆聽讀書的聲音。詩(shī)中出現(xiàn)了"雙鳳傳家學(xué)"的比喻，意味著作者希望自己的子孫能夠繼承家族的學(xué)識(shí)傳統(tǒng)，成為學(xué)術(shù)上的佼佼者。作者在詩(shī)中表達(dá)了對(duì)于后代的擔(dān)憂和對(duì)于傳統(tǒng)學(xué)識(shí)的珍視。
賞析：
這首詩(shī)詞以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)了作者對(duì)于教育價(jià)值的思考和對(duì)于后代的期望。作者自稱"老懶"，意味著他年事已高、體力已衰，無(wú)法再親自教導(dǎo)子孫，但他仍然希望他們能夠通過(guò)讀書來(lái)獲取知識(shí)和智慧。"靜中猶喜讀書聲"表達(dá)了作者對(duì)于閱讀的喜愛和對(duì)知識(shí)的追求。詩(shī)中的"雙鳳傳家學(xué)"形象地比喻了作者希望子孫能夠繼承傳統(tǒng)學(xué)識(shí)并且成為文化傳承的重要人物。最后一句"令我聞風(fēng)畏后生"表達(dá)了作者對(duì)于后代學(xué)子的敬重和對(duì)他們學(xué)識(shí)的敬畏之情。
這首詩(shī)詞通過(guò)簡(jiǎn)短而富有力量的語(yǔ)言，表達(dá)了作者對(duì)于教育的重視和對(duì)后代的期望。它呈現(xiàn)了作者作為長(zhǎng)輩的擔(dān)當(dāng)和對(duì)傳統(tǒng)學(xué)識(shí)的珍視，同時(shí)也傳遞了對(duì)于年輕一代學(xué)子的鼓勵(lì)和期許。這首詩(shī)詞反映了宋代社會(huì)對(duì)于教育的重視和對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承，具有一定的教育意義和人文關(guān)懷。 |
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