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次韻孔武仲學(xué)士見(jiàn)贈(zèng) / 作者：蘇轍 |
羨君耽讀書，日夜論今古。
雖復(fù)在家人，不見(jiàn)釋手處。
意求五車盡，未惜雙目苦。
蓬萊倚霄漢，簡(jiǎn)冊(cè)充棟宇。
學(xué)成擅囷倉(cāng)，筆落走風(fēng)雨。
破籠閉野鶴，短草藏文虎。
鬢須忽半白，兒女無(wú)復(fù)乳。
知君不能薦，愧我終何補(bǔ)。
偶來(lái)相就談，日落久未去。
歸鞍得新詩(shī)，佳句爛如組。
古風(fēng)棄雕琢，遺味比樂(lè)府。
且復(fù)調(diào)塤篪，泠然五音舉。
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次韻孔武仲學(xué)士見(jiàn)贈(zèng)解釋：
《次韻孔武仲學(xué)士見(jiàn)贈(zèng)》是蘇轍在宋代創(chuàng)作的一首詩(shī)詞。這首詩(shī)表達(dá)了對(duì)孔武仲學(xué)士的贊賞和欽佩之情，同時(shí)也抒發(fā)了作者自己的一些感受和思考。
以下是對(duì)這首詩(shī)的中文譯文、詩(shī)意和賞析：
羨君耽讀書，日夜論今古。
我羨慕你沉迷于讀書之中，日夜討論古今之事。
雖復(fù)在家人，不見(jiàn)釋手處。
盡管你身在家中，但從未停止手中的讀書之事。
意求五車盡，未惜雙目苦。
你的愿望是要盡情地學(xué)習(xí)，即使眼睛疲勞也不為所惜。
蓬萊倚霄漢，簡(jiǎn)冊(cè)充棟宇。
你的知識(shí)淵博如蓬萊仙島，堆滿了書簡(jiǎn)和書籍。
學(xué)成擅囷倉(cāng)，筆落走風(fēng)雨。
你學(xué)有所成，擅長(zhǎng)管理倉(cāng)庫(kù)，書寫的文字隨風(fēng)雨而飄蕩。
破籠閉野鶴，短草藏文虎。
你救贖了困在籠中的野鶴，矮小的草叢中隱藏著你的文采。
鬢須忽半白，兒女無(wú)復(fù)乳。
你的鬢發(fā)突然變得半白，沒(méi)有時(shí)間照顧兒女。
知君不能薦，愧我終何補(bǔ)。
我知道我無(wú)法向你推薦什么，感到十分愧疚。
偶來(lái)相就談，日落久未去。
我們偶然相聚談心，太陽(yáng)已經(jīng)落山，你久久不愿離去。
歸鞍得新詩(shī)，佳句爛如組。
歸鞍后你創(chuàng)作了新的詩(shī)句，其中佳句如珠聯(lián)璧合。
古風(fēng)棄雕琢，遺味比樂(lè)府。
你摒棄了繁瑣的雕飾，使作品更接近古人的風(fēng)格，其余味與古代樂(lè)府詩(shī)歌相比也不遜色。
且復(fù)調(diào)塤篪，泠然五音舉。
你還會(huì)吹奏塤和篪，婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)中流淌著五音的美妙。
這首詩(shī)以對(duì)孔武仲學(xué)士的欽佩和贊賞為主題，抒發(fā)了作者對(duì)學(xué)問(wèn)的熱愛(ài)和對(duì)孔武仲學(xué)士的仰慕之情。同時(shí)，詩(shī)中也透露出作者自己的一些心理體驗(yàn)，例如時(shí)間的流逝、責(zé)任的壓力和自身的無(wú)能感。整首詩(shī)運(yùn)用了豐富的意象和形象描寫，展示了蘇轍獨(dú)特的才華和對(duì)古詩(shī)的借鑒與創(chuàng)新。
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