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以右軍書數(shù)種贈邱十四 / 作者：黃庭堅 |
邱郎氣如春景晴，風(fēng)暄百果草木生。
眼如霜鶻齒玉冰，擁書環(huán)坐愛窗明。
松花泛硯摹真行，字身藏穎秀勁清，問誰學(xué)之果蘭亭。
我昔頗復(fù)喜墨卿，銀勾蠆尾爛箱籯，贈君鋪案黏曲屏。
小字莫作癡凍蠅，樂毅論勝遺教經(jīng)。
大字無過瘞鶴銘，官奴作草欺伯英。
隨人作計終後人，自成一家始逼真。
卿家小女名阿潛，眉目似翁有精神。
試留此書他日學(xué)，往往不減衛(wèi)夫人。
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以右軍書數(shù)種贈邱十四解釋：
《以右軍書數(shù)種贈邱十四》是宋代黃庭堅創(chuàng)作的一首詩詞。以下是對該詩的中文譯文、詩意和賞析：
中文譯文：
邱郎氣如春景晴，
風(fēng)暄百果草木生。
眼如霜鶻齒玉冰，
擁書環(huán)坐愛窗明。
松花泛硯摹真行，
字身藏穎秀勁清，
問誰學(xué)之果蘭亭。
我昔頗復(fù)喜墨卿，
銀勾蠆尾爛箱籯，
贈君鋪案黏曲屏。
小字莫作癡凍蠅，
樂毅論勝遺教經(jīng)。
大字無過瘞鶴銘，
官奴作草欺伯英。
隨人作計終后人，
自成一家始逼真。
卿家小女名阿潛，
眉目似翁有精神。
試留此書他日學(xué)，
往往不減衛(wèi)夫人。
詩意：
這首詩是黃庭堅寫給名叫邱十四的朋友的贈詩。詩人以邱郎的氣質(zhì)比喻春天的景色明媚，風(fēng)吹暖熱，百果草木生機盎然。詩中描寫了邱郎的眼睛鷹視狼顧，牙齒潔白如玉，冰雪般明亮。他喜歡擁著書坐在明亮的窗前。黃庭堅稱贊邱郎的書法，說它像是在模仿真跡，字體秀麗而有力量，問道有誰能夠?qū)W得比邱郎更好。接著黃庭堅提到自己曾經(jīng)喜歡墨卿的書法，但他的銀鉤和蠆尾筆已經(jīng)爛掉了，于是他將一些書籍和屏風(fēng)贈送給邱十四。他告誡邱十四不要用小字寫作，以免像凍僵的蒼蠅一樣無法自拔，而應(yīng)當學(xué)習(xí)樂毅的論勝之道和古人的經(jīng)典教義。黃庭堅認為大字寫作不過是瘞鶴的銘文，而官奴們的草書只是在欺騙伯英。他說，隨波逐流的人最終會被后來者淡忘，只有真正有獨特風(fēng)格的人才能脫穎而出。最后黃庭堅提到邱郎家的小女兒名叫阿潛，她的眉目與邱郎相似，充滿了精神。黃庭堅鼓勵邱十四保留這本書，將來可以學(xué)習(xí)，并且會一直受到衛(wèi)夫人的欣賞。
賞析：
這首詩以黃庭堅獨特的寫作風(fēng)格，表達了他對邱十四的贊美和教誨。他通過形容邱郎的氣質(zhì)和外貌，贊美他的才華和書法，將他與春天的景色相比，展現(xiàn)出生機盎然的畫面。詩人的語言簡練而富有意境，用細膩的描寫表達出對邱十四的崇敬和贊美之情。黃庭堅通過提到自己曾經(jīng)喜歡的墨卿和現(xiàn)在贈送給邱十四的書籍和屏風(fēng)，表達了對傳統(tǒng)文化和書法藝術(shù)的珍視和傳承的意愿。他鼓勵邱十四不要止步于小成，要學(xué)習(xí)樂毅的勝利之道和古代經(jīng)典的教義，追求更高的境界。最后，他提到邱十四家的小女兒，寄托了對他未來的期望，并與衛(wèi)夫人相提并論，說明他對邱十四的才華和前途寄予了極高的期望。
整首詩以贊美、教誨和期許為主題，表達了黃庭堅對邱十四的贊賞之情，同時也傳達了對傳統(tǒng)文化和書法藝術(shù)的推崇。黃庭堅以自己的經(jīng)歷和觀察，對邱十四提出了一些建議和教誨，希望他能夠在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中不斷進步，成為一位有獨特風(fēng)格和深厚內(nèi)涵的書法家。通過描繪邱十四的特質(zhì)和才華，以及對他未來的期望，詩人展示了對才華和文化傳承的重視，并表達了對邱十四的真摯友情和深厚師徒情誼。整首詩言簡意賅，意蘊豐富，既表達了個人情感，又蘊含了對藝術(shù)和文化的思考和追求，體現(xiàn)了黃庭堅作為文化人的風(fēng)采。
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