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送蘇協(xié)律從事振武 / 作者:杜牧 |
琴尊詩(shī)思勞,更欲學(xué)龍韜。
王粲暫投筆,呂虔初佩刀。
夜吟關(guān)月苦,秋望塞云高。
去去從軍樂(lè),雕飛岱馬豪。
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送蘇協(xié)律從事振武解釋?zhuān)?/h2>
原文:
琴尊詩(shī)思勞,
更欲學(xué)龍韜。
王粲暫投筆,
呂虔初佩刀。
夜吟關(guān)月苦,
秋望塞云高。
去去從軍樂(lè),
雕飛岱馬豪。
中文譯文:
琴尊下起思念的詩(shī),孤獨(dú)勞苦,
更想要學(xué)習(xí)龍韜的壯麗氣概。
王粲暫時(shí)放下了他的筆,
呂虔開(kāi)始佩戴他的寶劍。
在夜晚吟哦,關(guān)中的月亮顯得苦澀,
向著秋天的遼闊視線,邊塞的云彩高升。
走啊走啊,加入軍隊(duì)的歡樂(lè),
馴服了馬兒,讓他們雕飛在岱山上,昂首豪放。
詩(shī)意和賞析:
這首詩(shī)是杜牧為蘇頌赴振武軍任職而寫(xiě)的送別之作。詩(shī)中既表達(dá)了杜牧對(duì)蘇頌的思念之情,又抒發(fā)了對(duì)軍旅生活的向往和景仰之情。
詩(shī)的開(kāi)頭,杜牧用琴來(lái)比喻詩(shī),表示詩(shī)人的思念之情在心中苦苦耽擱,琴尊下起了思念的詩(shī)。接著,杜牧表達(dá)了對(duì)蘇頌的羨慕之情,希望自己也能夠像蘇頌一樣學(xué)習(xí)龍韜,指著蘇頌所作的龍韜十五篇感嘆其壯麗氣概。
接下來(lái),杜牧將目光轉(zhuǎn)向了王粲和呂虔,分別暫時(shí)放下了筆與開(kāi)始佩戴寶劍,象征他們從文士轉(zhuǎn)為武將,從事軍旅生涯。
在后兩句中,夜吟關(guān)月苦,秋望塞云高,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)邊塞軍旅生活的想象和向往。關(guān)月、塞云都是詩(shī)人常見(jiàn)的意象,關(guān)月寓意邊塞的寂寞和苦澀,塞云象征遼闊邊疆的壯麗和高遠(yuǎn)。
最后兩句,杜牧用送行者的口吻,以歡樂(lè)之情送別蘇頌,表達(dá)了對(duì)蘇頌從軍之路的祝福,希望他養(yǎng)馬技藝熟練,馬匹高舉著頭飛翔在岱山上,展現(xiàn)出將士的豪情與自由。整首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)蘇頌以及軍旅生活的深深向往與景仰之情。
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