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遣興 / 作者：杜甫 |
驥子好男兒，前年學(xué)語(yǔ)時(shí)。
問(wèn)知人客姓，誦得老夫詩(shī)。
世亂憐渠小，家貧仰母慈。
鹿門(mén)攜不遂，雁足系難期。
天地軍麾滿，山河戰(zhàn)角悲。
儻歸免相失，見(jiàn)日敢辭遲。
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遣興解釋?zhuān)?/h2>
遣興翻譯及注釋
翻譯
驥子是個(gè)乖巧懂事的孩子，前年牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候。
就知道問(wèn)家里來(lái)的客人的姓名，也能背誦我的的詩(shī)了。
世道不太平可憐驥子還是個(gè)小孩子，家中貧困，全部仰仗你母親來(lái)照應(yīng)。
未能攜全家一同避難，不知道何時(shí)才能互通音信。
全國(guó)到處是舉著麾旗的軍隊(duì)，戰(zhàn)亂不止。
倘若我能回去跟家人相聚，那就一定要爭(zhēng)取早日見(jiàn)面，決不拖延。
注釋
⑴ 遣興（xìng）：猶“遣意”，也就是以寫(xiě)詩(shī)來(lái)消遣之意。
⑵ 驥（jì）子：杜甫兒子宗武的小名，這一年剛五歲。
⑶ 問(wèn)知人客姓，誦得老夫詩(shī)：指驥子三歲時(shí)，知道問(wèn)家里來(lái)人來(lái)客的姓名，能背誦他父親的詩(shī)。這是稱(chēng)贊驥子的穎悟。
⑷ 渠：他，指驥子。
⑸ 仰：依賴(lài)。
⑹ 鹿門(mén)：山名，在襄陽(yáng)（今屬湖北）境內(nèi)，漢江東岸。東漢末，天下大亂，龐德公攜全家隱居于此。后成為隱居地的代稱(chēng)，這里意思是未能攜全家一同避難。
⑺ 不遂：不成。
⑻ 雁足：事見(jiàn)《漢書(shū)·蘇武傳》，大意是，漢求蘇武，匈奴單于詭言已死。漢使得密報(bào)，知武在某大澤中，于是聲稱(chēng)：漢天子射上林苑中，得雁，足系帛書(shū)，知武所在。單于大驚，只好放還蘇武。此處指難以料定何時(shí)才能互通音信。
⑼ 軍麾（huī）：軍旗。形容全國(guó)各地都處于戰(zhàn)亂之中。
⑽ 戰(zhàn)角：軍中號(hào)角。
⑾ 儻：通“倘”，如果。
⑿ 免相失：免于相互離散。
⒀ 遲：延遲。
遣興創(chuàng)作背景 安史之亂爆發(fā)之后，杜甫攜全家從洛陽(yáng)西逃至奉先（今陜西蒲城），至后又?jǐn)y家北上避難，寄居鄜州（今陜西富縣）羌村。756年七月，唐肅宗即位于靈武（今屬寧夏），杜甫只身前往，中途為叛軍所俘，押至長(zhǎng)安，從此與家人天各一方，家庭支離破碎，杜甫回憶前年牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)嬌趣的憨態(tài)，遂作《遣興》遙憶幼子。
遣興鑒賞
杜甫有二子，長(zhǎng)子名宗文，次子名宗武，宗武乳名驥子?！肚才d》這首詩(shī)懷念的對(duì)象是兒子，慈愛(ài)之情溢于全篇。
這是一首排律（俗稱(chēng)長(zhǎng)律），中間四聯(lián)全是對(duì)仗。全詩(shī)可分三層，“驥子好男兒，前年學(xué)語(yǔ)時(shí)。問(wèn)知人客姓，誦得老夫詩(shī)。”前兩聯(lián)回憶過(guò)去，寫(xiě)驥子兩三歲時(shí)穎悟過(guò)人，就能問(wèn)知來(lái)客的姓名及能背誦杜甫的詩(shī)句；杜甫通過(guò)回憶前年牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)嬌趣的憨態(tài)，極力把兒子宗武可憐可愛(ài)、天真無(wú)邪的神態(tài)表達(dá)出來(lái)，激起讀者的同情，催發(fā)讀者親子之情。[3] 中間兩聯(lián)“世亂憐渠小，家貧仰母慈。鹿門(mén)攜不遂，雁足系難期。”寫(xiě)驥子當(dāng)前的遭遇，因逢“世亂”，居無(wú)定所，又值父親外出，音信全無(wú)，只能仰賴(lài)母親的愛(ài)撫，更讓詩(shī)人后悔不已的是沒(méi)能攜帶全家一起逃難，以致如今分隔兩地，不知何時(shí)才能互通音信；最后兩聯(lián)“天地軍麾滿，山河戰(zhàn)角悲。儻歸免相失，見(jiàn)日敢辭遲?！泵鑼?xiě)上的是一副國(guó)破亂世的情景，到處都是舉著軍旗的軍隊(duì)，號(hào)角聲聲激起詩(shī)人心中無(wú)限悲涼，于是詩(shī)人感嘆曰，如果能有舉家團(tuán)圓的機(jī)會(huì)，必定不敢遲慢，表達(dá)了詩(shī)人在這種國(guó)破家碎的情況下急切盼望和平及和全家團(tuán)聚的急切心情。
這首詩(shī)先寫(xiě)過(guò)去是有深刻用意的。按作詩(shī)的時(shí)間來(lái)推算，驥子“學(xué)語(yǔ)時(shí)”當(dāng)為公元755年，戰(zhàn)亂還沒(méi)有發(fā)生，可是誰(shuí)也沒(méi)有料想到就在這年的十一月安祿山發(fā)動(dòng)安史之亂，戰(zhàn)爭(zhēng)波及廣大地區(qū)，使千萬(wàn)個(gè)家庭流離失所。詩(shī)人先寫(xiě)驥子在先前的穎悟的表現(xiàn)，再寫(xiě)他在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇，就更能引起讀者的同情。此外，從“憐渠小”“仰母慈”諸語(yǔ)中還能看出詩(shī)人因未能盡到自己的責(zé)任而深感內(nèi)疚的心情。
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