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雜詩(shī) / 作者:王令 |
召公方伯尊,材亦圣人亞。
農(nóng)時(shí)憚煩民,聽(tīng)訟小棠下。
嗟今千里長(zhǎng),已恥問(wèn)耕稼。
彈琴高堂上,欲以無(wú)為化。
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雜詩(shī)解釋?zhuān)?/h2> 《雜詩(shī)》
召公方伯尊,
材亦圣人亞。
農(nóng)時(shí)憚煩民,
聽(tīng)訟小棠下。
嗟今千里長(zhǎng),
已恥問(wèn)耕稼。
彈琴高堂上,
欲以無(wú)為化。
中文譯文:
召公方伯受尊崇,
才華也與圣人相仿效。
農(nóng)時(shí)勉強(qiáng)懈怠民眾之苦,
在小棠下傾聽(tīng)訴訟。
唉,今天千里之遙,
已經(jīng)感到羞恥詢(xún)問(wèn)農(nóng)耕。
彈奏琴音高處于堂上,
愿以無(wú)為的境界來(lái)化解。
詩(shī)意和賞析:
這首詩(shī)詞是宋代王令的作品,通過(guò)描述召公方伯的崇高地位和才華,以及對(duì)農(nóng)耕的關(guān)切,表達(dá)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)問(wèn)題的思考和倡導(dǎo)。
首先,詩(shī)句中的"召公方伯尊,材亦圣人亞"贊揚(yáng)了召公方伯的高尚地位和才智,將其與圣人相提并論,顯示了作者對(duì)召公方伯的崇敬之情。
接下來(lái),詩(shī)中描述了農(nóng)時(shí)勉強(qiáng)懈怠民眾之苦,以及作者在小棠下傾聽(tīng)訴訟的情景。這表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)民勞作的重要性的認(rèn)識(shí),對(duì)于農(nóng)時(shí)不得不煩擾民眾的情況感到遺憾和擔(dān)憂。
然后,詩(shī)句"嗟今千里長(zhǎng),已恥問(wèn)耕稼"表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)狀況的不滿。千里長(zhǎng)代指統(tǒng)治者,作者表示對(duì)統(tǒng)治者對(duì)農(nóng)耕的漠視和忽略感到羞恥和遺憾。
最后兩句"彈琴高堂上,欲以無(wú)為化"傳達(dá)了作者的理想和愿景。彈琴高堂上暗示作者身居高位,希望通過(guò)無(wú)為而化的境界來(lái)引導(dǎo)社會(huì),表達(dá)了對(duì)和平、寧?kù)o和無(wú)為而治的向往。
綜合來(lái)看,這首詩(shī)詞通過(guò)對(duì)召公方伯、農(nóng)耕和社會(huì)問(wèn)題的描繪,表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)的關(guān)切和對(duì)和平、寧?kù)o的向往,旨在呼吁社會(huì)上層關(guān)注農(nóng)耕,以實(shí)現(xiàn)社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮。 |
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