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舉舉媚學(xué)子 / 作者：王令 |
舉舉媚學(xué)子，居曰不吾知。
知而有不能，無乃失於欺。
不知未為患，不欺浩難期。
咄哉天下懷，何以天下為。
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舉舉媚學(xué)子解釋：
《舉舉媚學(xué)子》是一首宋代的詩詞，作者是王令。以下是對這首詩詞的中文譯文、詩意和賞析：
中文譯文：
舉舉媚學(xué)子，
一直以來迎合學(xué)子，
居曰不吾知。
自稱不了解我。
知而有不能，
明明知道卻無法實現(xiàn)，
無乃失于欺。
豈不是欺騙之舉。
不知未為患，
不明白反而不成問題，
不欺浩難期。
不欺騙，浩大的難題怎能解決。
咄哉天下懷，
哎呀，天下人的胸懷，
何以天下為。
為何對天下的人如此？
詩意和賞析：
這首詩詞描述了一種對學(xué)子們迎合上層人士的現(xiàn)象，作者在詩中表達了對這種現(xiàn)象的不滿和質(zhì)疑。詩詞以反問的形式，對學(xué)子們的行為進行了批評和諷刺。
作者以"舉舉媚學(xué)子"的開篇，揭示了學(xué)子們迎合上層人士的態(tài)度。他們?yōu)榱擞懞脵?quán)貴，不斷恭維、奉承，對自己所不了解的事物卻自稱不知。接著，作者指出這種行為是一種欺騙，明明知道卻無法實現(xiàn)，只是為了獲得好處而不顧道德。
然而，作者在接下來的兩句中提出了一種反思。他認為，不了解未必是一種問題，而真正的問題在于欺騙。如果不去欺騙，才能面對真正的難題，并尋求解決之道。
最后兩句"咄哉天下懷，何以天下為"，表達了作者對整個社會的懷疑和困惑。他在詩中暗示，如果整個社會的人都追求個人利益，欺騙他人，那么這個社會又如何能夠真正進步和發(fā)展呢？
這首詩詞從一種批判的角度，對學(xué)子們迎合權(quán)勢者的行為進行了揭示和質(zhì)疑，同時也反思了整個社會的價值觀和道德觀念。通過對這些問題的思考，作者呼吁人們應(yīng)當(dāng)追求真實和道德，而非迎合和欺騙。 |
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