|
|
次韻學(xué)士重陽雪中見招不赴前后十六首 / 作者：洪皓 |
萸房覓得惜其陳，擬學(xué)宗王問鬼神。
不放黃花資獻(xiàn)壽，故飛白雪惱留賓。
一身抱病蹣跚苦，萬里思親況味辛。
正是悲秋增感慨，詩翁摛藻與為春。
|
|
次韻學(xué)士重陽雪中見招不赴前后十六首解釋：
《次韻學(xué)士重陽雪中見招不赴前后十六首》是洪皓創(chuàng)作的一首詩詞。以下是我為您提供的中文譯文、詩意和賞析：
中文譯文：
在重陽節(jié)的雪中，我次次應(yīng)邀前去拜訪學(xué)士，但他都不接受我的邀請。我在萸房發(fā)現(xiàn)了他的著作，非常珍惜，打算學(xué)習(xí)他向鬼神請教的精神。然而，他不愿用那些黃花來迎接重陽節(jié)，卻煩惱于飛舞的白雪擋住了賓客。他身患疾病，步履蹣跚，苦苦思念遠(yuǎn)方的親人，更加感受到了生活的辛酸。在這個(gè)悲秋的時(shí)刻，正是詩人洪皓表達(dá)自己的感慨，他希望能像春天一樣，用自己的詩篇來裝點(diǎn)這個(gè)世界。
詩意和賞析：
這首詩詞主要表達(dá)了詩人洪皓在重陽節(jié)期間拜訪學(xué)士的經(jīng)歷以及與學(xué)士的交流和感慨。詩人洪皓在重陽節(jié)的雪中多次前去拜訪學(xué)士，但學(xué)士卻始終不接受他的邀請。這種拒絕令詩人感到困擾和失望，他將自己的心情融入了詩中。
詩中的學(xué)士被描繪成一個(gè)不拘俗世、追求精神境界的人。他不以黃花來迎接重陽節(jié)，這表明他對物質(zhì)的看法與常人不同，更加注重精神層面的追求。同時(shí)，學(xué)士的拒絕也凸顯出他對現(xiàn)實(shí)世界的煩惱和厭倦，白雪擋住了客人，使他感到煩惱和不滿。
洪皓自己也面臨著病痛和離親之苦，他在詩中抒發(fā)了自己的痛苦和思念。這使得他更加感慨于生活的艱辛和無常，同時(shí)也增添了他對重陽節(jié)和人生的思考。
整首詩以悲秋為背景，通過描繪學(xué)士的態(tài)度和自身的感慨，詩人表達(dá)了對生活的感慨和對詩歌創(chuàng)作的追求。他希望自己的詩篇能夠像春天一樣，為世界帶來美好和生機(jī)。
這首詩詞通過細(xì)膩的描寫和感慨的抒發(fā)，展示了詩人洪皓對現(xiàn)實(shí)生活的思考和對詩歌創(chuàng)作的熱愛，同時(shí)也傳遞了一種追求精神境界和超越物質(zhì)的理念。 |
|
