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送堵修遠歸湖城分句解釋:

1:十載讀書松竹林,壺觴歌詠有知音

2:君今別我市朝去,誰伴寒窗擁鼻吟

送堵修遠歸湖城 / 作者:楊冠卿

十載讀書松竹林,壺觴歌詠有知音。

君今別我市朝去,誰伴寒窗擁鼻吟。


送堵修遠歸湖城解釋:


《送堵修遠歸湖城》是楊冠卿在宋代創(chuàng)作的一首詩詞。以下是詩詞的中文譯文、詩意和賞析。

中文譯文:

十載讀書松竹林,

壺觴歌詠有知音。

君今別我市朝去,

誰伴寒窗擁鼻吟。

詩意:

這首詩詞表達了詩人對朋友堵修遠離湖城的送別之情。詩人回首過去的十年,他們在松竹林中一起讀書,共同歡慶、吟詠,找到了知音。然而,現(xiàn)在朋友要離開市朝,詩人感到孤獨和寂寞,他不知道在寒冷的季節(jié)里,還有誰能陪伴他在冷冷的窗前吟唱。

賞析:

這首詩詞通過簡潔而深刻的語言,表達了離別的傷感和孤獨。首句“十載讀書松竹林”描繪了詩人和朋友在青山綠水間一同求學的場景,松竹林象征著清雅和寧靜的環(huán)境。第二句“壺觴歌詠有知音”表達了他們共同歡慶和吟詠的美好時光,知音意味著彼此理解和賞識。然而,在第三、四句中,詩人用“別”、“市朝去”等詞語,突出了朋友即將離去的離別之情。最后兩句“誰伴寒窗擁鼻吟”,通過形象的描寫,表達了詩人內(nèi)心的孤獨和寂寞,寒窗和擁鼻吟進一步增強了這種感覺。

整首詩詞情感真摯,抒發(fā)了詩人對友誼和離別的思考和感慨。它提醒人們珍惜與朋友的相聚,同時也反映了人們在離別時所面臨的孤獨和思念之情。這首詩詞展示了楊冠卿細膩的情感表達和對人情世故的洞察力,使讀者對友誼和離別的主題產(chǎn)生共鳴。



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