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送長兒盤赴金陵典斛 / 作者：吳泳 |
援以書戒子，子竟不若翁。
陶以詩責兒，兒只如頑童。
房公豈不智，集此書屏風。
堂基未及{左扌右勾}，手澤俱成空。
乃知貴胄門，美業(yè)真難終。
子雖有良質，須用磨琢功。
射御亦是學，不妨隨元戎。
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送長兒盤赴金陵典斛解釋：
《送長兒盤赴金陵典斛》是宋代吳泳所作的一首詩詞。這首詩以送別長子盤赴金陵典斛為主題，表達了對子女成長與前途發(fā)展的思考和期望。
詩詞的中文譯文如下：
送長兒盤赴金陵典斛，
我曾以書戒子，子卻不如我。
陶淵明以詩責兒，兒只頑童不肯進取。
房玄齡難道不聰明，
他收藏了這本書作為屏風。
但他的官位還未達到巔峰，
他的影響力也未能顯現(xiàn)。
我才明白，貴族門第，
追求美好事業(yè)真的很難。
雖然你有出眾的天資，
但仍需不斷磨礪才能成功。
射箭和駕馭戰(zhàn)車也是學問，
不妨跟隨元戎一同學習。
這首詩詞通過對送別長子的描寫，表達了父親對兒子成長和前途的思考與期望。詩中作者提到了自己曾經用書籍來教導兒子，但兒子卻不如他所愿意，只是個頑童不愿進取。接著作者提到了陶淵明，他用詩歌來責備自己的兒子，但兒子還是沒有進步。作者隨后引用了房玄齡的例子，他是一個聰明的人，收藏了這本書作為屏風，但他的地位和影響力還未能達到頂峰。從這個例子中，作者認識到即使是貴族出身，追求美好事業(yè)也是困難的。最后，作者鼓勵兒子不僅要依靠自己出眾的天資，還要不斷努力才能成功。他提到射箭和駕馭戰(zhàn)車也需要學習，建議兒子跟隨元戎一同學習這些技能。
這首詩詞通過對父子關系的描繪，表達了父親對子女成長和前途的思考和期望。父親希望兒子能夠努力進取，不僅依靠天賦，還要通過勤奮和學習不斷提升自己。整首詩詞以送別的場景為背景，通過對不同人物的例子進行對比和反思，呈現(xiàn)出父親對兒子成長道路的關切和期待。 |
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