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交韻漳州鄧教授二首 / 作者：李彌遜 |
十年猿鶴共蕭蕭，世事驅(qū)人肯見饒。
老態(tài)嶺云風(fēng)更急，壯心爐篆日還銷。
催科政拙民猶病，御侮才疏盜正驕。
強(qiáng)拾陳言續(xù)清唱，卻慚橫槊按戎昭。
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交韻漳州鄧教授二首解釋：
《交韻漳州鄧教授二首》是宋代李彌遜創(chuàng)作的一首詩詞。這首詩詞通過描繪漳州鄧教授的形象，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)代變遷和社會(huì)現(xiàn)象的觸動(dòng)和思考。以下是詩詞的中文譯文、詩意和賞析：
十年猿鶴共蕭蕭，
世事驅(qū)人肯見饒。
老態(tài)嶺云風(fēng)更急，
壯心爐篆日還銷。
譯文：
十年過去，猿和鶴仍在凄涼鳴叫，
世事的驅(qū)使使人難以安寧。
老態(tài)的嶺云，風(fēng)勢(shì)更加急促，
年輕的心志如同被熔爐般消融。
詩意和賞析：
這首詩詞以寫實(shí)的手法，將鄧教授的形象描繪出來，同時(shí)通過鄧教授所面對(duì)的世事和自身的境遇，抒發(fā)了作者對(duì)時(shí)代變遷和社會(huì)現(xiàn)象的感慨和思考。
詩的開頭以"十年猿鶴共蕭蕭"來描繪鄧教授的生活環(huán)境，猿鶴的叫聲傳遞出一種凄涼的氛圍，暗示了時(shí)光的流逝和歲月的變遷。接著，詩中表達(dá)了鄧教授在紛繁世事中無法找到安寧的心境，暗示了社會(huì)的動(dòng)蕩和無常。
詩的后半部分通過描寫自然景觀來進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)鄧教授的境遇。老態(tài)嶺云和急促的風(fēng)勢(shì)都象征著歲月的流轉(zhuǎn)和無情的變遷，與鄧教授自身的老去形成對(duì)比。壯心爐篆日還銷，表達(dá)了鄧教授曾經(jīng)懷揣的壯志和熱情逐漸消磨殆盡的悲涼心情。
整首詩詞通過對(duì)鄧教授的描繪，既展現(xiàn)了鄧教授的困境和無奈，又折射出作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的深刻思考和對(duì)時(shí)代變遷的感慨。同時(shí)，通過自然景觀的描寫，以及情緒的轉(zhuǎn)折，使詩詞更具表現(xiàn)力和感染力。 |
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