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送程建用 / 作者：蘇軾 |
先生本舌耕，文字浩千頃。
空倉付公子，坐待發(fā)苕穎。
十年困新說，兒女爭捕影。
鑿垣種蒿蓬，嘉谷誰復(fù)省。
空余南陔意，太息北堂冷。
織屨隨方進(jìn)，采薪教韋逞。
辛勤守一經(jīng)，菽水賢五鼎。
今年聞起廢，魯史復(fù)光景。
公子亦改官，三就繁馬頸。
歸來一笑粲，素發(fā)颯垂領(lǐng)。
會看金花詔，湯沐奉朝請。
天公不吾欺，壽與龜鶴永。
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送程建用解釋：
《送程建用》是蘇軾的一首宋代詩詞。以下是它的中文譯文、詩意和賞析：
中文譯文：
先生本舌耕，文字浩千頃。
空倉付公子，坐待發(fā)苕穎。
十年困新說，兒女爭捕影。
鑿垣種蒿蓬，嘉谷誰復(fù)省。
空余南陔意，太息北堂冷。
織屨隨方進(jìn)，采薪教韋逞。
辛勤守一經(jīng)，菽水賢五鼎。
今年聞起廢，魯史復(fù)光景。
公子亦改官，三就繁馬頸。
歸來一笑粲，素發(fā)颯垂領(lǐng)。
會看金花詔，湯沐奉朝請。
天公不吾欺，壽與龜鶴永。
詩意：
這首詩詞是蘇軾送別程建用的作品。程建用是蘇軾的友人，這首詩詞是在他離開時寫的。詩中通過描繪程建用的一生和他們之間的友情，表達(dá)了蘇軾對他的敬意和祝福。
賞析：
詩詞以朋友的離別為主題，表達(dá)了詩人對友誼的珍重和對友人前程的祝福。詩中描繪了程建用艱辛的求學(xué)過程，他為了學(xué)習(xí)而辛勤耕耘，文字之海廣闊無垠。然而，他卻身無長物，將空倉全部交給了公子，坐待著自己的機(jī)遇。十年來，他一直困于新的學(xué)說中，但他的兒女卻爭相追求名利。詩人以鑿垣種蒿蓬、嘉谷無人問津來形容程建用的境況，他的辛勤與智慧在當(dāng)時并未得到充分的認(rèn)可和回報。
詩詞中還描述了程建用的改變和蘇軾對此的贊嘆。程建用在經(jīng)歷了種種困境后，終于擺脫了困頓，改變了自己的官職，并取得了一定的成就。他回來的時候，蘇軾看到他笑容滿面，頭發(fā)潔白垂下。這表明他在官場中獲得了一定的成功，也意味著他的心境發(fā)生了積極的改變。
最后幾句表示詩人對程建用的祝福和對自己的自省。詩人希望程建用能夠得到皇帝的賞識和重用，而自己則反思了自己的一生，并表示天公不會欺騙他，希望自己能夠長壽，如同烏龜和仙鶴一樣。
整首詩詞以朋友之情為線索，通過對程建用的描述和贊美，表達(dá)了蘇軾對友誼和人生的思考，以及對未來的祝愿。它既展示了友誼的珍貴，也體現(xiàn)了詩人對功名利祿和人生意義的思考。
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